Purchase work
Методика вивчення народної казки у 5-му класі
Зміст
Вступ (актуальність, мета, завдання, об’єкт і предмет, методологія, практичне значення, структура)
Розділ 1.
1.1. Родова специфіка, жанрове багатство та художні особливості фольклорних творів.
1.2. Структура аналізу народної казки в 5 класі.
Розділ 2. Методичні моделі прочитання народної казки в 5 класі.
2.1. Методи, які використовуються при вивченні народної казки.
2.2. Типи уроків при вивченні народної казки.
Висновки
Література
Використана література
- Кирчів Р. Із фольклорних регіонів України. Нариси й статті. - Львів, 2002. - 350 c.
- Народний епос . Режим доступу: http://lessons.com.ua/narodnij-epos/
- Грица С. Й. Фольклор у просторі та часі: Вибрані статті. — Тернопіль: Астон, 2000. — 228 с.
- Усна народна творчість. Режим доступ: http://zno.academia.in.ua/mod/book/view.php?id=1582
- Фольклор. Народна драма. Режим доступу: http://www.ukrlit.vn.ua/info/folk/2_3.html
- Сухомлинский В.А. Век математики или век Человека? / В.А.
- Сухомлинский // Воспитание школьников. – 1967. – № 1. – С. 40-43.
- Літературознавчий словник-довідник / Р.Т. Гром’як, Ю.І. Ковалів та ін. – К.: ВЦ “Академія”, 1997. – 576 с.
- Сухомлинський В. Серце віддаю дітям. − К.,1982.;
- Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві. – К.: Рад. шк., 1988.;
- Сухомлинський В.О. Казки школи під голубим небом. – К.: Освіта, 1991.
- Методика викладання літератури: Підручник для педвузів / Під ред. О.Ю. Богданової, В.Р. Маранцмана. У 2 ч. – М., 1994.
- Пасічник Є. А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти. – К. : Ленвіт, 2000.
- Токмань Г. Методи літературознавчого аналізу в школі / Г. Токмань // Дивослово. − 1999. − № 6.
- Українська література. 5–9 класи. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К. : Освіта, 2013.
- Токмань Г. Л Методика навчання української літератури в середній школі: підручник / Г.Л Токмань. – К.: ВЦ «Академія», 2012. – 312 с.
- Неділько В.Я. Методика викладання української літератури в середній школі. - К., 1978. – 247 с.
- Пасічник Є. А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти. – К. : Ленвіт, 2000.
- Поліщук Ф. М Вивчення усної народної творчості: Посібник для вчителя. – К., 1978. – 128 с.
- Філоненко С. О.Усна народна творчість: Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 416 с.
#: 4493
Type: Course work
Number of pages: 31
Subject: Literature
Font size: 14
Language: Ukrainian
Line spacing: 1.5
Department: украинской литературы
Number of notes: 1
Work uniqueness: 45% - AntiPlagiat RU
Number of bibliography sources: 20
Казка – найдавніший жанр усної народної творчості. Вона вчить людину жити, вселяє в нього оптимізм, віру в торжество добра і справедливості. За фантастичністю казкової фабули і вимислу приховуються реальні людські відносини. Звідси і йде величезне виховне значення казкової фантастики.
Казка, що так органічно увійшла в душу дитини, допомагає їй вчитися і вдосконалюватися, переносити у сферу реалій вимріяне і такі бажані дива, коли долаються будь-які труднощі й страхи, негативні імпульси.
Казка – це саме така розповідь, який краще сприймається дітьми різного віку. Вона виховує і навчає, допомагає з користю провести дозвілля. Яскраві характерні образи з казок впливають на свідомість і дають чітке уявлення дитині про добро і зло. Всі ці фантастичні розповіді містять якісь стереотипи поведінки в тій чи іншій ситуації, пропонують способи вирішення проблем і життєвих завдань.