ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОДІЇ МІЖ ВЧИТЕЛЕМ ТА УЧНЯМИ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ

ВСТУП.. 3

Розділ 1. Теоретичні основи вивчення взаємодії між вчителем та учнями підліткового віку.. 5

1.1.  Психологічні особливості дітей підліткового віку. 5

1.2.  Поняття та сутність педагогічної взаємодії 10

1.3.  Психологічно-педагогічні умови взаємодії вчителя та підлітків. 12

1.4.  Вплив взаємодії між вчителем та учнями на результативність їх діяльності 15

Розділ 2. Визначення ефективності взаємодії між вчителем та учнями раннього підліткового віку.. 20

2.1. Організація дослідження особливостей педагогічної взаємодії на уроках з української мови  20

2.2. Виявлення ефективності взаємодії між вчителем та учнями раннього підліткового віку  23

2.3. Застосування психологічних технологій ефективної взаємодії на уроках української мови  25

ВИСНОВКИ.. 30

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.. 33

1. Ананьев Б .Г. Человек как предмет познания. / Б .Г. Ананьев – М. : Педагогика, 1997. – 231 с.
2. Антипенко В. Н., Вишневский В. П. Прогностическое моделирование системы педагогического руководства процессом подготовки учащейся молодёжи к профессиональной адаптации в современных условиях // Молодёжь, труд, профессия: Материалы междунар. науч.-практ. конф.                В г. Херсоне. В 2-х частях. Ч. І. – Херсон, 1993. – С. 20-25.
3. Башинська Т. Взаємодія вчителя й учнів у навчально-виховному процесі як педагогічна проблема / Т. Башинська // Початкова школа. – 2004. – №12. – С. 55-58.
4. Белухин Д. А. Личностно ориентированная педагогика в вопросах и ответах. / Д. А. Белухин – М. : Московский психолого-социальный институт, 2006. – 312с.
5. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе /                          Л. И. Божович// Вопросы психологии. – 1978. – № 4. – С.15-18.
6. Бричок С. Б. Сутність і зміст процесу педагогічної взаємодії: особистісно орієнтований вимір / С. Б. Бричок // Педагогічний дискурс. – 2007. – Вип. 2. – С. 32-35.
7. Брылева О. А. Взаимодействие психолога и “трудного” подростка/ О. А.Брылева // Народное образование. – 2001. – № 7. – С. 163-165.
8. Вікова та педагогічна психологія: навч. посіб. / О.В. Скрипченко,                         Л.В. Долинська та ін. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.
9. Власова О.І . Педагогічна психологія / Олена Іванівна Власова: Навч. посібник – К. : Либідь, 2005. – 400 с.
10. Волков Б. С. Психология юности и молодости: Учебник для вузов. / Б. С. Волков – М.: Трикста, 2006. – 256 с.
11. Грудинін Б. О. Педагогічна взаємодія: вимоги в контексті особистісно орієнтованої освітньої парадигми / Б. О. Грудинін // Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології. – 2014. – № 5. – С. 245-255.
12. Драгунова Т. В. Взрослый и подросток : трудности взаимоотношений / Т. В. Драгунова // Семья и школа. – 1974. – №3. – С. 16-19.
13. Життєва компетентність особистості : Науково-методичний посібник / За ред. Л.В. Сохань, І.Г. Єрмакова, Г.М. Несен. – К.: Богдана, 2003. – 520 с.
14. Зимняя И. А. Педагогическая психология. / Ирина Алексеевна Зимняя: Учебник для вузов. Изд. Второе, доп., испр. И перераб. – М. : Логос, 2000. – 384 с.
15. Коваль А. Ш. Психологічна нестабільність як категорія психологічної науки. / А. Ш. Коваль // Вісник Одеського національного університету, т. 3. Випуск 13. – Психологія, 2008. – С. 23-29.
16. Краковский А. П. О подростках. Содержание возрастного, полового и типологического в личности младшего и старшого подростках /                                   О. П. Краковский. – Москва : Педагогика, 1970. – 272 с.
17. Лєскова А. А. Психолого-педагогічні умови ефективної взаємодії педагогів та учнів / Теоретичні та практичні засади діяльності класного керівника 6-го класу. Науково-методична збірка. / упорядник О. І. Чешенко. – Одеса, 2014. – С. 77-83.
18. Мудрик А. В. Самые трудные годы / Анатолий Викторочич        Мудрик – М. : Знание, 1992. – 230 с.
19. Основы психологии. Практикум / Под ред. – сост.                                     Л. Д. Столяренко. – Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 704 с.
20. Подоляк Л. Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи :                                  Навч. посібник. – К. : ТОВ «Філ-студія», 2006. – 320 с.
21. Психология подросткового и юношеского возраста : учебное пособие для вузов / [под ред. А.А.Реана]. − [8-е междунар. изд.]. − СПб. : Питер, 2000. – 616 с.
22. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Филип Райс; [пер. с англ. Е.Клейменова]. – СПб. : Питер, 2000. – 624 с.
23. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологи : В 2 т. /                                          С. Л. Рубинштейн. − М. : Педагогика, 1989. − Т. 1. – 486 с.
24. Рудестам К. Групповая психотерапия / К. Рудестам. – М. : Прогресс, 1990. – 520 с.
25. Смирнов С. Педагогика и психология высшего образования : от деятельности к личности. / С. Смирнов – М. : ,,Академія”, 2001. – 304 с.
26. Трофімов Ю. Л. Психологія / Ю. Л. Трофімов − К. : Либідь, 2002. –                 263 с.
27. Хоменко Є. Г. Психологічні особливості взаємодії вчителя з підлітками у педагогічному процесі / Є. Г. Хоменко // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Психологія. –                 2012. – № 1009, вип. 49. – С. 238-241.