Комп’ютерні презентації у третьому класі

ВСТУП.. 3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА.. 5

1.1. Основні психолого-педагогічні вимоги до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі початкової школи. 5

1.2. Обов'язковий мінімум змісту пропедевтичного курсу інформатики. 7

1.3. Оцінка існуючої програми вивчення презентацій у 3-му класі 11

РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНА ЧАСТИНА.. 14

2.2. Форми організації освітнього процесу. 17

2.3. Засоби навчання. 18

РОЗДІЛ 3. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА.. 20

3.1. Організація та проведення педагогічного експерименту. 20

3.2. Аналіз результатів дослідження. 23

ВИСНОВКИ.. 29

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ.. 30

1. Ривкінд Ф. Сходинки до інформатики 3 кл: підручник. / Ф. Ривкінд – К. : Видавнича група «Світич», 2004. – 64 с.
2. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячилетия). – М.: Изд-во Москов. псих.-соц. института; Воронеж Изд-во НПО «Модэк», 2002. – 352с.
3. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи :[підруч. для студентів пед.факул.]/ О.Я. Савченко. – К.: Ґенеза, 2002. – 386 с.
4. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою. — К. : Видавничий дім «Освіта», 2012. — 392 с.
5. Роберт І. Сучасні інформаційні технології освіти / І.Роберт. — М. : Школа-Пресс, 2004. — 454 с.
6. Шляхтина С. Обзор пакетов для разработки презентаций – «КомпьютерПресс» №12, 2004. [Електронный ресурс]. – Режим доступа: bourabai.ru/einf/presentations.htm