Купить работу
Особливості психологічного захисту в підлітків з різним соціометричним статусом
ЗМІСТ
ВСТУП……………………………………………………………………..3
ОСНОВНА ЧАСТИНА
Особливості психологічного захисту в підлітків
з різним соціометричним статусом
Розділ 1 Теоретичний аналіз наукових джерел з проблем
психологічного захисту в підлітків з різним соціометричним
статусом
1.1 Аналітичний огляд робіт з проблем психологічного захисту………6
1.2. Вікові особливості психологічного захисту підліткі
з різним соціометричним статусом………………………………...20
Розділ 2 Емпіричне дослідження особливостей психологічного
захисту в підлітків з різним соціометричним статусом
2.1. Методи організації досліджень…………………………………….29
2.2. Якісна та кількісна характеристика результатів досліджень…….37
Розділ 3 Методичні рекомендації щодо шляхів подолання
наслідків психологічного захисту в підлітків з різним
соціометричним статусом
3.1. Корекційна програма по зменшенню агресії підлітків…………..55
3.2. Інтерпретація результатів колекційної роботи…………………...70
ВИСНОВКИ………………………………………………………………………...73
ЛІТЕРАТУРА……………………………………………………………………….77
ДОДАТКИ
Додаток А Методика діагностики домінуючої стратегії
психологічного захисту в спілкуванні В.В.Бойко…..83
Додаток Б Опросник Р.Плутчика «Индекс жизненного стиля»..91
1.Адлер А. Индивидуальная психология. – М., 1993. – 280 с.
2.Бассин Ф.В. Проблема бессознательного в неосознаваемых формах высшей нервной деятельности. . – М.: Медицина, 1968. – 468 с.
3.Бассин Ф.В. О силе «Я» и психологической защите // Вопросы философии. – 1969. – №2. – С. 118-125.
4.Бассин Ф.В. Сознание, «бессознательное» и болезнь // Вопросы философии. – 1971. – №9. – С. 90-102.
5.Бассин Ф.В., Бурлакова М.К., Волков В.Н. Проблема психологической защиты // Психологический журнал. – 1988. – №3. – С. 30-41.
6.Берн Э. Игры, в которые играют люди. – М., 1990. – 341 с.
7.Божович Л.И. Отношение школьников к учению как психологическая проблема // Известия АПН РСФСР. – М., 1951. – Вып. 36. – С. 3-28.
8.Будасси С.А. Защитные механизмы личности. – М., 1998. – 417 с.
9.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – Киев: Наук, думка, 1989. – 200 с.
10.Василюк Ф.Е. Психология переживания (Анализ преодоления критических ситуаций). – М..: Изд. Моск. ун-та, 1984. – 200 с.
- Волков И.П. Социометрические методы в социально-психологических исследованиях. – Л., 1970. – 218 с.
12.Воловик В.М., Вид В.Д. «Психологическая защита» как механизм компенсации и ее значение в психотерапии больных шизофренией // Психологические проблемы психогигиены, психопрофилактики и медицинской деонтологии / Ред. М.М. Кабанов. – Л., 1976. – С. 26-28.
13.Демина Л.Д. Введение в психологические проблемы социальной практики. – Барнаул, 1994. – 319 с.
14.Демина Л.Д., Ральникова И.А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. Типология, основные виды и функции защитных механизмов. Барнаул, 1994. – 215 с.
15.Дмитриев К.Ф., Ериф М.И., Эткинд A.M. Кризисы в развитии индивидуальности и стратегия психологической помощи // Психологические проблемы индивидуальности. Вып. 3. – Л., М., 1985. – С. 287-292.
16.Диагностика межличностных отношений (А.А.Рукавишников) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., 2002. – C. 167-171.
17.Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом периоде // Вопросы психологи. – 1972. – №2. – С. 25-38.
18.Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З.Фрейда и К.Роджерса // Вопросы психологии. – 1990. – №4. – С. 14-23.
19.Захарова Ю.Б. О моделях психологической защиты на уровне межгруппового взаимодействия // Вестник МГУ. – Сер. 14, Психология, 1991. – №3. – С. 11-20.
20.Загальна психологія: Навчальний посібник/ О. Скрипченко, Л. Волинська, З. Огороднійчук. – К., Просвіта, 2005. – 464 с.
21.Зачепицкий Р.А. Социальные и биологические аспекты психологической защиты // Социально-психологические исследования в психоневрологии. – Л., 1980. – С. 22-27.
22.Р.А.Золотовицкий. Социометрия Я.Л. Морено: мера общения // Социологические исследования. – 2002. – № 4. – С. 103-113.
23.Ильин Г.А. Причины неприятия психоанализа // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. – Тбилиси: Мецниереба, 1985.– Т. 14. – С. 419-428.
24.Крайг Г. Психология развития: Пер. с англ. Н. Мальгиной и др. // Под общ. науч. ред. А.А. Алексеева. 7-е междунар. изд. − СПб.: Изд-во Питер, 2000. − 988 с.
25.Корнев М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995. – 513 с.
26.Куницына В. Н., Казаринова Н. В., Погольша В. М. Межличностное общение. – СПб., 2001. – 511с.
27.Мачуська І. Міжособистісне спілкування підлітків / І. Мачуська // Шкільний світ. – 2007. – Трав. (№ 17). – С. 1-11.
28.Методика диагностики доминирующей стратегии психологической защиты в общении В.В.Бойко / Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Ред. и сост. Райгородский Д.Я. – Самара, 2001. – С. 281-287.
29.Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс. – Л.: Медицина, 1970. – С. 178-208.
30.Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии. – 1972. – №6. – С. 168-173.
31.Леонгард К. Акцентуированные личности. – К.: Вища шк., 1989. – 375 с.
32.Литвак М.Е. Психологический вампиризм. – Ростов-на-Дону, 1997. – 374 с.
33.Ломов Б.Ф. Психологические исследования общения, – М.,1985. – 97 с.
34.Мишина Т.М. К исследованию психологического конфликта при неврозах // Неврозы и пограничные состояния. – Л., 1972. – С. 35-38.
35.Морено Д.Л. Социометрия. – М., 1958. – 518 с.
36.Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе / Пер. с англ. А. Боковикова. – М.: Академический Проект, 2001. – 234 с.
37.Налчаджян А.А. Личность, психическая адаптация и творчество. – Ер.: Луйс, 1980. – 264 с.
38.Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности: (Формы, механизмы и стратегии). – Ер.: Изд-во АН Арм ССР, 1988. – 262 с.
39.Насиновская Е.Е., Якубовская М.Я. Психологический барьер как защитный механизм личности в конфликтной ситуации. – М.: Изд. Моск. ун-та, 1984. – 33 ВИНИТИ №64, 84.
40.Основы психологии: Практикум/ Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: «Феникс», 2001. – 179 с.
41.Прошкина В.М. Особенности психологической защиты при нравственных девиациях у студентов: Дисс. на соиск. уч. степ. канд. психол. наук: 19.00.01. – М., 1990. – 196 с.
42.Психологические проблемы социальной регуляции поведения / Отв. ред. Е.В.Шорохова, М.И.Бобнева. – М., 1976. – 368 с.
43.Психологічні ігри-вправи «Спілкування» // Обдарована дитина. – 2006. – № 10. – С. 63-67.
44.Ратинов А.Р., Ефремова Г.Х. Психологическая защита и самооправдание в генезисе преступного поведения // Личность преступника как объект психологического исследования / Отв. ред. А.Р. Ратинов. – М., 1979. – С. 3-33.
45.Рибакова М. М. Общение в педагогическом процессе: конфликт и взаимодействие. – М. 1989. – 214 с.
46.Роджерс К. Психология эмоций: Тексты. – М., 1984. – С. 235-237.
47.Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механихмы психологической защиты: генезис, функционирование, диагностика. – Мытищи, «Талант», 1996. – 391 с.
48.Савенко Ю.С. Проблемы психологических компенсаторных механизмов и их типологии // Проблемы клиники и патогенеза психических заболеваний. – М., 1974. – С. 95-112.
49.Семиченко В. А. Психология общения. – К., 1997. – 362 с.
50.Стоиков И.Д. Анализ защитных проявлений личности: Дисс. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук: 19.00.01. – М., 1986. – 160 с.
51.Трофімов Ю.Л. Психологія. − К.: Либідь, 2002. − 263 с.
51.Туріщева Л.В. Вікові аспекти виховання школяра. // Виховна робота в школі. – 2006. − № 8. − С. 36-41.
53.Ургинович Я.М. Психология религии. – М., 1986. – 511 c.
54.Цимбалюк І.М. Психологія спілкування: Навчальний посібник. – К.: ВД «Професіонал», 2004. – 304 с.
55.Цуканова О. В. Психологические трудности межличностного общения. – К., 1985. – 159 с.
56.Шостром Э. Анти-Карнеги или человек-манипулятор. – М., 1995. – 318 с.
57.Шулигіна Р.А. Роль педагогічного спілкування у формуванні особистості старшокласника // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Зб. наук. праць. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2001. – № 18. – С. 94-98.
58.Шулигіна Р.А. Педагогічний такт і професійна етика як необхідні складові педагогічної діяльності у процесі спілкування з учнями // Теоретичні питання культури, освіти та виховання: Зб. наук. праць. – К.: Вид. центр КНЛУ, НМАУ, 2002. – № 19. – С. 135-138.
59.Шулигіна Р.А. Спілкування як вагома складова соціальної адаптації особистості // Наукові записки КУТЕП: Щорічник / Ред. кол.: Пазенок В.С. (голова) та ін. – К.: Знання України, 2003. – Вип. 3. – С. 499-507.
60.Шулигіна Р.А. Питання культури спілкування в контексті духовного становлення особистості старшокласника // Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. – К.: Наук.-метод. центр вищої освіти, 2004. – Вип. 37. – С. 145-154.
61.Шулигіна Р.А. Вплив культури спілкування на формування моральних і культурних якостей учнівської молоді // Вісник КНЛУ: Серія Педагогіка та психологія. – К.: Вид. центр КНЛУ. – 2004. – Вип. 7. – С. 213-219.
62.Шулигіна Р.А. Роль спілкування у формування особистості // Збірка матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. Національна освіта: провідні тенденції та перспективи (до 140-річчя від дня народження Б.Д.Грінченка) 15-16 грудня 2003 року. – К.: КМПУ ім. Б.Д.Грінченка, 2004. – С. 98-100.
63.Шулигіна Р.А. Комунікативна культура особистості: стан проблеми, перспективи, розвиток // Сучасні літературознавчі студії: Дитина і світ: проблеми культурного діалогу. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2005. – № 2. – С. 167-173.
64.Шулигіна Р.А. Проблема комунікативної культури у процесі виховання: психолого-педагогічний аспект // Мовна освіта в контексті Болонських реалій: Тези доповідей наукової конференції кафедри ЮНЕСКО КНЛУ, 24-25 лютого 2005 р. / Відп. ред. А.М. Чернуха. – К.: Вид. центр КНЛУ, 2005. – С. 107-108.
65.Шулигіна Р.А. Методичні рекомендації з формування культури спілкування старшокласників. – К.: КМПУ імені Б.Д.Грінченка, 2007. – 42 с.
66.Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990. – 197 с.
67.Якобсон П. М. Общение людей как социально-психологическая проблема. – М., 1973. – 32 с.
68.Яценко Т.С. Социально-психологическое обучение в подготовке будущих учителей. – К.: Вища школа, 1987. – 109 с.
69.Яценко Т.С. Активная социально-психологическая подготовка педагога к общению с учащимися. – К.: Вища школа, 1988. – 112 с.
70.Элементы речи: (Психология общения) // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. – 2005. – № 6. – С.47-48.
№: 3270
Тип: Дипломная работа
Количество страниц: 102
Предмет: Психология
Размер шрифта: 14
Язык: Украинский язык
Интервал: 1.5
Кафедра:
Количество сносок: 42
Уникальность работы:
Количество источников: 70
Актуальність дослідження. У сучасному суспільстві рівень психологічної адаптації людини залежить від її вміння зберігати емоційну рівновагу. Підлітки, копіюючи поведінку дорослих, є найбільш вразливою соціальною спільнотою. Особливо ті, що належать до негативних статусних соціометричних категорій, оскільки вони ще не мають чітко сформованих психічних установок.
Рівень вияву та вид психологічного захисту оберігають цілісність особистості індивіда від травмування шляхом видалення причини дискомфорту. Але вплив конфліктів на психіку підлітка викликає дію певного захисного механізму, що дозволяє зберігати відносне особистісне благополуччя.
До проблеми шляхів формування механізмів психологічного захисту зверталися Р.Плутчик, Т.Яценко, Е.Шостром, В.Бойко, Я.Ургинович, Р.Лазарус, І.Ральникова, Л.Дьоміна, С.Будассі, Л.Божович, Ф.Бассін, А.Адлер та ін. Над методикою виявлення видів психологічного захисту працювали Є.Романова, Л.Гребенніков, В.Бойко, Р.Плутчик, А.Суіні, М.Мей, Г.Айзенк, К.Леонгард на ін.
Темою нашого дослідження є особливості психологічного захисту в підлітків з різним соціометричним статусом.
Метою дослідження є теоретичний аналіз особливостей психологічного захисту підлітків з різним соціометричним статусом, емпіричне дослідження особливостей прояву цього феномену та розробка системи заходів, спрямованих на корекцію прояву психологічного захисту в підлітків з різним соціометричним статусом.
Завдання дослідження:
- здійснити теоретичний аналіз наукових джерел з питань психологічного захисту особистості та особливостей вираження цього явища у підлітковому віці;
- емпірично дослідити механізми психологічного захисту підліткового віку;
- розробити систему заходів, спрямованих на корекцію механізмів психологічного захисту у підлітків з різним соціометричним статусом;
- розробити методичні рекомендації практичним психологам щодо шляхів подолання наслідків психологічного захисту.
Об’єкт дослідження: психологічний захист у підлітків.
Предмет дослідження: особливості психологічного захисту у підлітків з різним соціометричним статусом.
Методи дослідження: теоретичний аналіз механізмів психологічного захисту у підлітків з різним соціометричним статусом, анкетування, опитування, тестування, бесіди. Отримані у ході дослідження дані піддаватимуться кількісному аналізу з подальшим якісним обґрунтуванням і узагальненням.
Наукова новизна роботи полягає в співставленні міжособистісних та внутрішньоособистісних психологічних процесів через визначення соціометричного статусу підлітків та переважаючих видів механізмів психологічного захисту в цьому віці.
Практичне значення роботи обумовлюватиметься можливістю використання одержаних результатів у якості практичного інструментарію з метою оптимізації процесу психологічної адаптації підлітків, а також у сфері психотерапевтичного впливу.
Структура та обсяг дипломної роботи: робота складається із вступу, трьох розділів, списку використаної літератури, висновків та додатків.