Синтаксические аспекты в языковом тестировании

Содержание

ВведеНИЕ. 4

ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования синтаксиса.. 9

1.1. Грамматический статус синтаксической конструкции. 9

1.2. Проблема обучения синтаксису в методической литературе. 13

Выводы по первой главе. 17

Глава 2. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА.. 19

2.1. Тестирование как метод контроля знаний. 19

2.2. Дидактические условия тестирования знаний по иностранному языку. 28

Выводы по второй главе. 32

ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ВНЕДРЕНИЕ ТЕСТИРОВАНИЯ ПО СИНТАКСИСУ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА.. 34

3.1. Организация экспериментального исследования. 34

3.2. Анализ результатов экспериментального исследования. 41

до эксперимента. 55

Выводы по третьей главе. 56

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 60

ЛИТЕРАТУРА.. 64

ЛИТЕРАТУРА

1. Аванесов В.С. Методические и теоретические основы тестового контроля: автореф. дис…. доктора пед. наук. – Спб., 1994. –32с.
2. Аветисян К.А. Тестирование студентов как один из методов эффективного контроля изученного материала / Аветисян К.А., Алексеева И.А. // Материалы научно-методической конференции Северо-Западного института управления. - 2013. - № 1. - С.6-16.
3. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и общеобразовательная функция оценки учения школьников: Экспериментальное педагогическое исследование. - М.: Педагогика, 2004. - 303 с.
4. Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1. - М.: Педагогика, 12002. - 320 с.
5. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. - М.: Советская энциклопедия, 1999. - 607 с.
6. Бабанский Ю.К. Педагогика для педагогических институтов. –М.: Просвещение, 1983. – 356с.
7. Банкевич Л.В. Тестирование лексики иностранного языка.- М.: Высшая школа, 1981.-112 с.
8. Воскерчьян С.И. Об использовании метода тестов при учете успеваемости школьников // Советская педагогика. - 1963. - №10. - С.28-37.
9. Горчев А.Ю. Английский язык. Тесты по видам речевой деятельности // Опыт тестового контроля по иностранным языкам в школе. - М., 1977. - С. 50-72.
10. Грамматика русского языка / Под ред. В.В. Виноградова. – 2-е изд. – М.: Изд-во АН СССР, 1990. – Т. II, ч. 1 и ч. 2: Синтаксис. – 440 с.
11. Долгова О.В. Синтаксис как наука о построении речи. – М., 1990. - 179 с.
12. Долгов Ю.С. Словосочетание как многофункциональная единица языка и речи // Системно-функциональное описание словосочетания и простого предложения. – Л., 1998. - С.70-81.
13. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 192 с.
14. Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. - М.: Наука, 1993. - С. 63-66.
15. Коккота В.А. Лингводидактическое тестирование. - М.: Высшая школа, 1989. - 123 с.
16. Комарова Ю.А. Сб. Обучение иностранным языкам в школе и вузе // Тесты как эффективная форма контроля. Изд. КАРО, Санкт-Петербург, 2001. - C.103.
17. Леонтьев А.Н. Сб. Вопросы психолингвистики и преподавания русского языка как иностранного // Некоторые вопросы психологии обучения на иностранном языке. - М.: Просвещение, 1971.
18. Микоян А.С., Тер-Минасова С.Г. Малый синтаксис как средство разграничения стилей. - М.: Изд-во Московского ун-та, 1991. – 214 с.
19. Миролюбов А.А., Садомова Л.В. Примерные нормы оценок успешности овладения иностранным языком // Иностранные языки в школе. - 1997. - №4. - С. 2.
20. Петерсон М.Н. Очерк синтаксиса русского языка. – М.: МГУ, 1993. – 130 с.
21. Пешковский А.М. Русский синтаксис в научном освещении. - М.: Учпедгиз, 1998. – 511 с.
22. Поляков О.Г. О некоторых проблемах использования тестов как одного из средств контроля обученности школьников по иностранному языку // Иностранные языки в школе. - 1994. - №2. - С. 15-21.
23. Рапопорт И.А., Сельг Р., Соттер И. Тесты в обучении иностранным языкам: итоги двадцатилетнего эксперимента // Иностранные языки в школе. – 1989. - №6. – С. 19-24.
24. Столярова Л.П. Актуальные проблемы теории словосочетания в современном русском языке. – Днепропетровск, 1994. – 63 с.
25. Столярова Л.П. Субстантивная конструкция – основное звено малого синтаксиса. – Днепропетровск, 1990. - 72 с.
26. Талызина Н.Ф. Теоретические основы контроля в учебном процессе. – М.: Знание, 1983. – С. 3-37.
27. Фортунатов Ф.Ф. Избранные труды. Т.1. - М.: Госучпедгиз, 1996. – 450 с.
28. Цатурова И.А. Многоуровневая система языкового образования в высшей школе. - Дисс. ... докт. пед. наук. - М., 1995. - 49 с.
29. Шведова Н.Ю. Активные процессы в современном русском синтаксисе. – М.: Просвещение, 1996. – 153 с.
30. Шмагринская Н.В. Тестирование как метод контроля учащихся на уроках иностранного языка / Шмагринская Н.В., Никулина Е.В., Анцелевич О.В., Бойко Л.Л. // Сб.: Вопросы педагогики и психологии: теория и практика Сборник материалов международной научной конференции. - Киров, 2014. - С.152-159.
31. Штульман Э.А. Теоретические основы организации научно-экспериментального методического исследования // Иностранные языки в школе. - 1980. - №1. - С. 42.
32. Alderson C., Clapham C., Wall D. Language Test Construction and Evaluation. - Cambridge: Cambridge University Press, 2005. -275 p.
33. Bachman L.F. Fundamental Considerations in Language Testing. - Oxford: Oxford University Press, 1990. - 385 p.
34. Lytle E.A Grammar of Subordinate Structures in English. – The Hague – Paris, Monton, 2014. - 139 p.