Сутність та специфіка педагогічного експерименту

ВСТУП…………………………………………………………………………….3

1. Загальна характеристика поняття “експеримент”…………………………...4

2. Педагогічний експеримент: сутність, види, рівні…………………………...6

3. Підготовка та проведення педагогічного експерименту…………………...11

ВИСНОВОК……………………………………………………………………...14

Список використаної літератури………………………………………………..15

1. Ващенко Г.Г. Загальні методи навчання. Підручник для педагогів. – К.: Всеукраїнське Педагогічне Товариство ім. Г.Ващенка, 1997. – 410с.
2. Копець Л. В. Класичні експерименти в психології: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / Л. В. Копець. – К.: Києво-Могилянська академія, 2010. – 284с.
3. Макагон Е.В., Храброва В.Е. Инновационная деятельность школы. – Севастополь: Управление образования и науки, 2005. - 103с.
4. Методи педагогічних досліджень – К.: МОН, 2007. – Режим доступу: .
5. Педагогічний експеримент: навчально-методичний посібник / О. Е. Жосан. – Кіровоград : Видавництво КОІППО імені Василя Сухомлинського, 2008. – 72с.
6. Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 07.11.2000 р. № 522 // Освіта України, 2001. - № 6.
7. «Що повинна містити програма педагогічного експерименту?» [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ukped.com/ skarbnichka/1162-.html