Купити роботу
Формирование мотивации учебной деятельности
Введение. 3
Раздел 1. Мотивация как движущая сила самосовершенствования 5
1.2. Факторы влияния на мотивированность в учебной деятельности. 9
Раздел 2. Особенности формирования мотивов обучения школьников. 15
2.1. Общие стратегии формирования мотивов. 15
2.2. Пути формирования мотивации школьников к обучению и повышению их знаний. 17
2.3. Методы и приемы, способствующие повышению мотивации учебной деятельности. 18
Раздел 3. Рекомендации по формированию мотивации школьников 21
3.1. Особенности мотивации обучения в соответствии с возрастными особенностями учащихся. 21
3.2. Рекомендации по формированию мотивации обучения. 27
Заключение. 34
Глоссарий. 36
Список использованных источников. 39
Приложения 41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
- Н.Н. Психологические основы формирования личности / Авдеева Н.Н., Елагина М.Г., Мещерякова С.Ю. – М., 1986. – 134 с.
- В.Г. Мотивация поведения и формирование личности / В.Г. Асеев. – М. : Мысль, 1976. – 158 с.
- Белопольская H.JI. Психологическое исследование мотивов учебной деятельности у детей с задержкой психического развития : автореф. дисс… канд. пед. наук. / Н.Л. Белопольская. – М., 1976. –20 с.
- Л.И. Проблемы развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков / под ред. Л.И. Божович, Л.В. Благонадеженой. – М. : Педагогика, 1972. – С. 7-44
- Брунер Дж. Психология познания / Дж. Брунер. – М., 1977.
- Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации / В.К. Вилюнас. – М., 2006.
- Выготский Л.С. Собрание сочинений : в 6-ти томах / Л.С. Выготский. – Т-2. – М. : Педагогика, 1982. –364 с.
- Гальперин П.Л. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий / П.Л. Гальперин // Исследования мышления всоветской психологии. – М. : Наука, 1966. – С. 236-277
- Голу П. Проблема внутренней мотивации учения и типы ориентировки в предмете : дисс… канд. психол. наук / П. Голу. – М. : , 1965. – 143 с.
- Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей / под ред. Эльконина Д.Б., Венгера А.В. – М., 1978. –184 с.
- Комитет образования и науки Курской области [Электорнный ресурс]. – Режим доступа: http://www.komobr46.ru/menu/sistema%
20obr.htm - Лайзане С. Я. Диагностика уровня развития воли и внимания детей. Диагностика интеллектуального развития учащихся / София Язеповна Лайзане. – Рига, 1980. – С. 60–68.
- Лопатин В. Стратегии познавательной деятельности в условиях неопределённости [Электорнный ресурс] / В. Лопатин. – Режим доступа: www.scaliger.ru.
- Маркова А.К. Формирование мотивации учения: Книга для учителя / А.К. Маркова. – М., 2008.
- Матюхина В. В. Изучение и формирование мотивации учения у младших школьников : учеб. пособ. / Маргарита Викторовна Матюхина. – Волгоград: ВГПИ, 1983. – 72 с.
- Мотивация познавательной деятельности / под ред. Ю.Ш. Сузнопаша. –Л., 1972. – 117 с.
- Психологические исследования интеллектуальной деятельности / под ред. О.К.Тихомирова. – М. : МГУ, 1997. – 230 с.
- Тихомирова Л.Ф. Развитие познавальных способностей у детей : популярное пособие для родителей и педагогов Л.Ф. Тихомирова. – Екатеринбург : У-Фактория, 2004. – 240 с.
- Хасан Б.И. Детская инициатива как образовательный эффект / Б.И. Хасан // Педагогика развития: Проблемы образовательных результатов (эффектов). Часть 1. – Красноярск, 2004. – 124-129.
- У. Мотивация и деятельность : пер. с нем. / У. Хекхаузен ; под ред. Б.М. Величевского. – М. : Педагогика, 1986. – Т. 2. – 362 с.
- Ш.Н. Роль и место социогенных потребностей в учебно-воспитательной деятельности / Ш.Н. Чхартишвили // Некоторые вопросы психологии и педагогики социогенных потребностей. – Тбилиси, 1974. – 181 с.
- Й. Диагностика психического развития / Й. Шванцара. — Прага. 1978. – 256 с.
№: 3480
Тип: Курсова робота
Кількість сторінок: 40
Предмет: Педагогіка
Розмір шрифту: 14
Мова: Російська мова
Інтервал: 1.5
Кафедра:
Кількість виносок: 26
Унікальність роботи: 65% - eTXT Антиплагіат
Кількість джерел: 22
В курсовой работе изучены особенности мотивации учебной деятельности и определить возможные психолого-педагогические направления ее формирования и коррекции; проанализированы основные теоретические подходы к разработке проблемы мотивации обучения; охарактеризованы особенности формирования мотивации в школьном возрасте; проанализированы факторы, влияющие на повышение мотивации обучения; определены возможные психолого-педагогические направления и рекомендации по формированию мотивации учебной деятельности школьников.