Купити роботу
Формування готовності до професійної діяльності у майбутніх інспекторів ДПН ДСНС України.
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ1.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ……………6
- Сутність і зміст професійної готовності як психологічна проблема…..6
- Особливості професійної діяльності інспекторів ДПН МНС України ...24 1.3. Чинники готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності…………………………………………………………………………………31
РОЗДІЛ 2.УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН МНС УКРАЇНИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ…………39 2.1. Психологічний аналіз методів дослідження готовності до професійної діяльності…………………………………………………………………………………39
2.2. Діагностика вихідного рівня готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності ………………………………….………………………….43
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….54
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………56
ДОДАТКИ…………………………………………………………………………61
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ1.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ……………6
- Сутність і зміст професійної готовності як психологічна проблема…..6
- Особливості професійної діяльності інспекторів ДПН МНС України ...24 1.3. Чинники готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності…………………………………………………………………………………31
РОЗДІЛ 2.УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН МНС УКРАЇНИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ…………39 2.1. Психологічний аналіз методів дослідження готовності до професійної діяльності…………………………………………………………………………………39
2.2. Діагностика вихідного рівня готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності ………………………………….………………………….43
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….54
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………56
ДОДАТКИ…………………………………………………………………………61
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ1.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ……………6
- Сутність і зміст професійної готовності як психологічна проблема…..6
- Особливості професійної діяльності інспекторів ДПН МНС України ...24 1.3. Чинники готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності…………………………………………………………………………………31
РОЗДІЛ 2.УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН МНС УКРАЇНИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ…………39 2.1. Психологічний аналіз методів дослідження готовності до професійної діяльності…………………………………………………………………………………39
2.2. Діагностика вихідного рівня готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності ………………………………….………………………….43
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….54
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………56
ДОДАТКИ…………………………………………………………………………61
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ1.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ……………6
- Сутність і зміст професійної готовності як психологічна проблема…..6
- Особливості професійної діяльності інспекторів ДПН МНС України ...24 1.3. Чинники готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності…………………………………………………………………………………31
РОЗДІЛ 2.УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН МНС УКРАЇНИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ…………39 2.1. Психологічний аналіз методів дослідження готовності до професійної діяльності…………………………………………………………………………………39
2.2. Діагностика вихідного рівня готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності ………………………………….………………………….43
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….54
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………56
ДОДАТКИ…………………………………………………………………………61
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ1.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ……………6
- Сутність і зміст професійної готовності як психологічна проблема…..6
- Особливості професійної діяльності інспекторів ДПН МНС України ...24 1.3. Чинники готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності…………………………………………………………………………………31
РОЗДІЛ 2.УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН МНС УКРАЇНИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ…………39 2.1. Психологічний аналіз методів дослідження готовності до професійної діяльності…………………………………………………………………………………39
2.2. Діагностика вихідного рівня готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності ………………………………….………………………….43
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….54
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………56
ДОДАТКИ…………………………………………………………………………61
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ1.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ……………6
- Сутність і зміст професійної готовності як психологічна проблема…..6
- Особливості професійної діяльності інспекторів ДПН МНС України ...24 1.3. Чинники готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності…………………………………………………………………………………31
РОЗДІЛ 2.УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН МНС УКРАЇНИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ…………39 2.1. Психологічний аналіз методів дослідження готовності до професійної діяльності…………………………………………………………………………………39
2.2. Діагностика вихідного рівня готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності ………………………………….………………………….43
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….54
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………56
ДОДАТКИ…………………………………………………………………………61
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ1.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ……………6
- Сутність і зміст професійної готовності як психологічна проблема…..6
- Особливості професійної діяльності інспекторів ДПН МНС України ...24 1.3. Чинники готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності…………………………………………………………………………………31
РОЗДІЛ 2.УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН МНС УКРАЇНИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ…………39 2.1. Психологічний аналіз методів дослідження готовності до професійної діяльності…………………………………………………………………………………39
2.2. Діагностика вихідного рівня готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності ………………………………….………………………….43
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….54
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………56
ДОДАТКИ…………………………………………………………………………61
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ1.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ……………6
- Сутність і зміст професійної готовності як психологічна проблема…..6
- Особливості професійної діяльності інспекторів ДПН МНС України ...24 1.3. Чинники готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності…………………………………………………………………………………31
РОЗДІЛ 2.УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН МНС УКРАЇНИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ…………39 2.1. Психологічний аналіз методів дослідження готовності до професійної діяльності…………………………………………………………………………………39
2.2. Діагностика вихідного рівня готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності ………………………………….………………………….43
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….54
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………56
ДОДАТКИ…………………………………………………………………………61
ЗМІСТ
ВСТУП ……………………………………………………………………………3
РОЗДІЛ1.ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ……………6
- Сутність і зміст професійної готовності як психологічна проблема…..6
- Особливості професійної діяльності інспекторів ДПН МНС України ...24 1.3. Чинники готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності…………………………………………………………………………………31
РОЗДІЛ 2.УМОВИ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ІНСПЕКТОРІВ ДПН МНС УКРАЇНИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ…………39 2.1. Психологічний аналіз методів дослідження готовності до професійної діяльності…………………………………………………………………………………39
2.2. Діагностика вихідного рівня готовності майбутніх інспекторів ДПН до професійної діяльності ………………………………….………………………….43
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………….54
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ……………………………………56
ДОДАТКИ…………………………………………………………………………61
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
- Алехин И. А. Развитие военно-педагогической мысли в России в
XVIII веке: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 20.02.02. – М., 1995. – 27 с. - Ананьев Б. Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика // Вопросы психологии. – 1968. – № 6. – С. 15−19.
- Асмолов А. Г. Деятельность и установка. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1979. – 150 с.
- Акимова М. К., Гуревич К. М., Зархин В. Г. Диагностика индивидуально-психологических различий в обучении // Вопросы психологии. – 1984. – № 6. – С.71−78.
- Виноград О. В. Педагогічні умови формування професійних якостей військовослужбовців-кінологів у процесі навчання: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04.- Хмельницький, 2001. - 18 с.
- Військове виховання: історія, теорія та методика: Навчальний посібник / За ред. В. В. Ягупова. – К.: 2002. – 560 с.
- Вопросы формирования готовности к профессиональной деятельности: Экспресс-информ. / Отв. ред. Ю. К. Васильев. М.: 1978. – C. 45−47.
- Володько В. М. Індивідуалізувати навчальний процес. // В кн.: Психолого-педагогічні проблеми професійної школи. – К.: Либідь, 1994. – С. 313−314.
- Готовность к деятельности в экстремальных ситуациях: Психологический аспект // М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, В. А. Пономаренко. – Минск: Изд-во «Университетское», 1985. – 206 с.
- Гребенюк Г. С. Мотиваційна готовність курсантів і слухачів вищого військового навчального закладу до професійної діяльності (на прикладі спеціалістів пожежної безпеки МВС України): Автореф. дис... канд. психол. наук:: 20.02.02. – К.: Київський військовий гуманітарний ін-т, 1997. – 19 с.
- Данилко М. Т. Формування готовності до професійної діяльності майбутніх учителів фізичної культури: Автореф. дис. … канд. наук з фіз. вих. і спорту: 24.00.02. Волинський державний університет ім. Лесі Українки. – Луцьк, 2000. – 19 с.
- Дурай-Новакова К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности: Дис. ... д-ра пед. наук: 20.02.02. – М., 1983.– 319 с.
- Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А., Пономаренко В. А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях. – Минск: БГУ, 1985. – 298 с.
- Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы. –
Мн.: БГУ, 1981.– 384 с. - Кудінов Ю. В. Формування культури педагогічного спілкування у курсантів-прикордонників в процесі військово-професійної підготовки: Автореф. дис... канд. пед. наук: 20.02.02. / Академія прикордонних військ України ім. Богдана Хмельницького. - Хмельницький, 1998. - 18 с.
- Линенко А. Ф. Теорія і практика формування готовності студентів педагогічних вузів до професійної діяльності: Автореф. дис… докт. пед. наук: 13.00.01, 13.00.04 Інститут педагогіки АПН України. – К., 1996. – 44 с.
- Михайлишин О. О. Проблеми оновлення змісту підготовки офіцерів до виховної роботи з особовим складом в особливих умовах // Збірник наукових праць №32. Частина ІІ. – Хмельницький: Видавництво Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, 2004. – С. 134−135.
- Михайлишин О. О. Технологія формування готовності офіцерів до виховної роботи в умовах нестандартних ситуацій // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць: Вип. 300: Педагогіка та психологія. – Чернівці: Рута, 2006. – С. 76−82.
- Михайлишин О. О. Компоненти готовності офіцерів до дій в особливих умовах (нестандартних ситуаціях) // Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції „Сучасні тенденції та перспективи розвитку освіти і науки у вищих навчальних закладах України”. – Хмельницький: Видавництво Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, 2006. – С. 190−192.
- Наказ МНС України від 10.04.2003 № 104 "Про затвердження Інструкції про професійно психологічний відбір кандидатів на навчання до вищих пожежно-технічних навчальних закладів МНС України на 2003". — К.: МНС України, 2003. – 10 с.
- Наказ МНС України від 14.01.2004 р. № 14 "Про удосконалення порядку вивчення та відбору кандидатів на службу на посади рядового і начальницького складу МНС України. — К.: МНС України, 2004. – 44 с. зареєстровано в Міністерстві юстиції України 14 квітня 2004 р. за № 479/9078) „” (із змінами, внесеними згідно з Наказом МНС № 180 (z0536-04) від 23.04.2004).
- Наказ МНС України від 23.02.2004 р. № 89 "Про затвердження Інструкції з організації психологічного забезпечення службової діяльності аварійно-рятувальних служб". — К.: МНС України, 2004. – 44 с.
- Наказ МНС України від 23.11.2004 № 187 "Про затвердження Концепції психологічного забезпечення службової діяльності працівників апаратів та підрозділів Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій". — К.: МНС України, 2004. – 3с.
- Наказ МОЗ України від 11.07.2006 р. № 464 „Про затвердження Методичних вказівок „Проведення психофізіологічного професійного відбору кандидатів на навчання до вищих навчальних закладів Мінистерства України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від Чорнобильської катастрофи”. – К.: МОЗ України, 2006. – 32 с.
- Пліско В. І. Теоретичні і методичні засади формування готовності працівників правоохоронних органів до діяльності в умовах екстремальних ситуацій: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. - К., 2004. - 44 с.
- Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1973. – 422 с.
- Сластенин В. А., Виленский М.Я. Реформа школы и готовность учителя к профессиональной деятельности: вопросы методологии и теории Теория и практика физической культуры. – 1985. – №6. – С. 43.
- Сметанський М. І., Галузяк В. М., Шахов В. І. Педагогіка: Навчальний посібник. – Вінниця: ВАТ “Вінницька обласна друкарня”, 2001. – 200 с.
- Сніцар І. В. Педагогічні умови розвитку творчих здібностей курсантів у процесі навчання англійської мови: Дис… канд. пед. наук: 20.02.02 / Академія ПВ України. – Хмельницький, 2001. - 186 с.
- Тарнавський М. М. Формування культури управлінської діяльності у майбутніх офіцерів: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04. - Хмельницький, 2001. - 18 с.
- Терещенко І. А., Колісник В.В. Індивідуальна виховна робота з особовим складом в підрозділах ВВ МВС України: Навчальний посібник. – Харків: ВІ ВВ МВС України, 2002. – 150 с.
- Томків І. О. Основи навчального процесу у вищому військовому навчальному закладі: Підручник. – Хмельницький: Видавництво НАДПСУ, 2003. – 204 с.
- Торічний О. В. Удосконалення педагогічної підготовки слухачів вищої школи на основі сучасних освітніх технологій : Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04. - Хмельницький, 1999. - 18 с.
- Троцко Г. В. Контури європейської освіти: єдність та багатомірність: Навчально-методичні матеріали до курсу порівняльної педагогіки. – Харків: Харківський державний педагогічний університет, 2003. – 50 с.
- Унт И. Индивидуализация и дифференциализация обучения. – М.: Просвещение, 1990. – 173 с.
- Українська культура: історія і сучасність: Навчальний посібник / За ред. С. О. Черепанової. – Львів: Світ, 1994 – 249 с.
- Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів. – К.: Вид. центр «Академія», 2002. – 528 с.
- Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник. Видання 2-ге. – К.: Академвидав, 2005. – 560 с.
- Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1989.– 815 с.
- Холдобіна С. І., Шпалінський В. Є. Аспекти використання методів навчання в формуванні особистості вчителя в педагогічному вузі // Зб. “Формування професіоналізму майбутніх педагогів в умовах педагогічного вузу.” Ч. 2. – Кривий Ріг, 1992. – С. 55−57.
- Чупира В. В. Формування культури міжетнічного спілкування як соціальна проблема. – Хмельницький: Вид-во АПВУ, 1996. – 112 с.
- Шадриков В. Д. Деятельность и способности. – М.: Логос, 1994. –320 с.
- Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М: Наука, 1982. – 185 с.
- Шацкий С. Т. Живая работа. // Избр. пед. соч.: В 2-х Т. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – 408 с.
- Шляхи реалізації виховного потенціалу вищого навчального закладу. Методологія, методика, досвід. – Харків: ВІ ВВ МВС України. − 1988. – 244 с.
- Щербіна С. М. Активізація професійної позиції студентів за допомогою реалізації принципу рольової перспективи у викладанні педагогічних дисциплін // Зб. Формування професіоналізму майбутніх педагогів в умовах педагогічного вузу. Ч. 2. – Кривий Ріг, 1992. – С. 21−23.
- Щербань П. М. Прикладна педагогіка: Навчально-методичний посібник. - К.: Вища школа, 2002. - 215 с.
- Яворська Г. Х. Соціально-професійна зрілість курсантів вищих закладів освіти МВС України: Монографія. – Одеса: ПЛАСКЕ ЗАТ, 2005. – С. 25−26.
- Ягупов В. В. Загальнодидактичні основи навчання військовослужбовців строкової служби Збройних Сил України: Дис... д-ра пед. наук: 13.00.04. - К., 2002. - 432 с.
- Ягупов В. В. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Либідь, 2003. – 560 с.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
- Алехин И. А. Развитие военно-педагогической мысли в России в
XVIII веке: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 20.02.02. – М., 1995. – 27 с. - Ананьев Б. Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика // Вопросы психологии. – 1968. – № 6. – С. 15−19.
- Асмолов А. Г. Деятельность и установка. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1979. – 150 с.
- Акимова М. К., Гуревич К. М., Зархин В. Г. Диагностика индивидуально-психологических различий в обучении // Вопросы психологии. – 1984. – № 6. – С.71−78.
- Виноград О. В. Педагогічні умови формування професійних якостей військовослужбовців-кінологів у процесі навчання: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04.- Хмельницький, 2001. - 18 с.
- Військове виховання: історія, теорія та методика: Навчальний посібник / За ред. В. В. Ягупова. – К.: 2002. – 560 с.
- Вопросы формирования готовности к профессиональной деятельности: Экспресс-информ. / Отв. ред. Ю. К. Васильев. М.: 1978. – C. 45−47.
- Володько В. М. Індивідуалізувати навчальний процес. // В кн.: Психолого-педагогічні проблеми професійної школи. – К.: Либідь, 1994. – С. 313−314.
- Готовность к деятельности в экстремальных ситуациях: Психологический аспект // М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, В. А. Пономаренко. – Минск: Изд-во «Университетское», 1985. – 206 с.
- Гребенюк Г. С. Мотиваційна готовність курсантів і слухачів вищого військового навчального закладу до професійної діяльності (на прикладі спеціалістів пожежної безпеки МВС України): Автореф. дис... канд. психол. наук:: 20.02.02. – К.: Київський військовий гуманітарний ін-т, 1997. – 19 с.
- Данилко М. Т. Формування готовності до професійної діяльності майбутніх учителів фізичної культури: Автореф. дис. … канд. наук з фіз. вих. і спорту: 24.00.02. Волинський державний університет ім. Лесі Українки. – Луцьк, 2000. – 19 с.
- Дурай-Новакова К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности: Дис. ... д-ра пед. наук: 20.02.02. – М., 1983.– 319 с.
- Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А., Пономаренко В. А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях. – Минск: БГУ, 1985. – 298 с.
- Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы. –
Мн.: БГУ, 1981.– 384 с. - Кудінов Ю. В. Формування культури педагогічного спілкування у курсантів-прикордонників в процесі військово-професійної підготовки: Автореф. дис... канд. пед. наук: 20.02.02. / Академія прикордонних військ України ім. Богдана Хмельницького. - Хмельницький, 1998. - 18 с.
- Линенко А. Ф. Теорія і практика формування готовності студентів педагогічних вузів до професійної діяльності: Автореф. дис… докт. пед. наук: 13.00.01, 13.00.04 Інститут педагогіки АПН України. – К., 1996. – 44 с.
- Михайлишин О. О. Проблеми оновлення змісту підготовки офіцерів до виховної роботи з особовим складом в особливих умовах // Збірник наукових праць №32. Частина ІІ. – Хмельницький: Видавництво Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, 2004. – С. 134−135.
- Михайлишин О. О. Технологія формування готовності офіцерів до виховної роботи в умовах нестандартних ситуацій // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць: Вип. 300: Педагогіка та психологія. – Чернівці: Рута, 2006. – С. 76−82.
- Михайлишин О. О. Компоненти готовності офіцерів до дій в особливих умовах (нестандартних ситуаціях) // Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції „Сучасні тенденції та перспективи розвитку освіти і науки у вищих навчальних закладах України”. – Хмельницький: Видавництво Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, 2006. – С. 190−192.
- Наказ МНС України від 10.04.2003 № 104 "Про затвердження Інструкції про професійно психологічний відбір кандидатів на навчання до вищих пожежно-технічних навчальних закладів МНС України на 2003". — К.: МНС України, 2003. – 10 с.
- Наказ МНС України від 14.01.2004 р. № 14 "Про удосконалення порядку вивчення та відбору кандидатів на службу на посади рядового і начальницького складу МНС України. — К.: МНС України, 2004. – 44 с. зареєстровано в Міністерстві юстиції України 14 квітня 2004 р. за № 479/9078) „” (із змінами, внесеними згідно з Наказом МНС № 180 (z0536-04) від 23.04.2004).
- Наказ МНС України від 23.02.2004 р. № 89 "Про затвердження Інструкції з організації психологічного забезпечення службової діяльності аварійно-рятувальних служб". — К.: МНС України, 2004. – 44 с.
- Наказ МНС України від 23.11.2004 № 187 "Про затвердження Концепції психологічного забезпечення службової діяльності працівників апаратів та підрозділів Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій". — К.: МНС України, 2004. – 3с.
- Наказ МОЗ України від 11.07.2006 р. № 464 „Про затвердження Методичних вказівок „Проведення психофізіологічного професійного відбору кандидатів на навчання до вищих навчальних закладів Мінистерства України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від Чорнобильської катастрофи”. – К.: МОЗ України, 2006. – 32 с.
- Пліско В. І. Теоретичні і методичні засади формування готовності працівників правоохоронних органів до діяльності в умовах екстремальних ситуацій: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. - К., 2004. - 44 с.
- Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1973. – 422 с.
- Сластенин В. А., Виленский М.Я. Реформа школы и готовность учителя к профессиональной деятельности: вопросы методологии и теории Теория и практика физической культуры. – 1985. – №6. – С. 43.
- Сметанський М. І., Галузяк В. М., Шахов В. І. Педагогіка: Навчальний посібник. – Вінниця: ВАТ “Вінницька обласна друкарня”, 2001. – 200 с.
- Сніцар І. В. Педагогічні умови розвитку творчих здібностей курсантів у процесі навчання англійської мови: Дис… канд. пед. наук: 20.02.02 / Академія ПВ України. – Хмельницький, 2001. - 186 с.
- Тарнавський М. М. Формування культури управлінської діяльності у майбутніх офіцерів: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04. - Хмельницький, 2001. - 18 с.
- Терещенко І. А., Колісник В.В. Індивідуальна виховна робота з особовим складом в підрозділах ВВ МВС України: Навчальний посібник. – Харків: ВІ ВВ МВС України, 2002. – 150 с.
- Томків І. О. Основи навчального процесу у вищому військовому навчальному закладі: Підручник. – Хмельницький: Видавництво НАДПСУ, 2003. – 204 с.
- Торічний О. В. Удосконалення педагогічної підготовки слухачів вищої школи на основі сучасних освітніх технологій : Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04. - Хмельницький, 1999. - 18 с.
- Троцко Г. В. Контури європейської освіти: єдність та багатомірність: Навчально-методичні матеріали до курсу порівняльної педагогіки. – Харків: Харківський державний педагогічний університет, 2003. – 50 с.
- Унт И. Индивидуализация и дифференциализация обучения. – М.: Просвещение, 1990. – 173 с.
- Українська культура: історія і сучасність: Навчальний посібник / За ред. С. О. Черепанової. – Львів: Світ, 1994 – 249 с.
- Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів. – К.: Вид. центр «Академія», 2002. – 528 с.
- Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник. Видання 2-ге. – К.: Академвидав, 2005. – 560 с.
- Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1989.– 815 с.
- Холдобіна С. І., Шпалінський В. Є. Аспекти використання методів навчання в формуванні особистості вчителя в педагогічному вузі // Зб. “Формування професіоналізму майбутніх педагогів в умовах педагогічного вузу.” Ч. 2. – Кривий Ріг, 1992. – С. 55−57.
- Чупира В. В. Формування культури міжетнічного спілкування як соціальна проблема. – Хмельницький: Вид-во АПВУ, 1996. – 112 с.
- Шадриков В. Д. Деятельность и способности. – М.: Логос, 1994. –320 с.
- Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М: Наука, 1982. – 185 с.
- Шацкий С. Т. Живая работа. // Избр. пед. соч.: В 2-х Т. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – 408 с.
- Шляхи реалізації виховного потенціалу вищого навчального закладу. Методологія, методика, досвід. – Харків: ВІ ВВ МВС України. − 1988. – 244 с.
- Щербіна С. М. Активізація професійної позиції студентів за допомогою реалізації принципу рольової перспективи у викладанні педагогічних дисциплін // Зб. Формування професіоналізму майбутніх педагогів в умовах педагогічного вузу. Ч. 2. – Кривий Ріг, 1992. – С. 21−23.
- Щербань П. М. Прикладна педагогіка: Навчально-методичний посібник. - К.: Вища школа, 2002. - 215 с.
- Яворська Г. Х. Соціально-професійна зрілість курсантів вищих закладів освіти МВС України: Монографія. – Одеса: ПЛАСКЕ ЗАТ, 2005. – С. 25−26.
- Ягупов В. В. Загальнодидактичні основи навчання військовослужбовців строкової служби Збройних Сил України: Дис... д-ра пед. наук: 13.00.04. - К., 2002. - 432 с.
- Ягупов В. В. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Либідь, 2003. – 560 с.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
- Алехин И. А. Развитие военно-педагогической мысли в России в
XVIII веке: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 20.02.02. – М., 1995. – 27 с. - Ананьев Б. Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика // Вопросы психологии. – 1968. – № 6. – С. 15−19.
- Асмолов А. Г. Деятельность и установка. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1979. – 150 с.
- Акимова М. К., Гуревич К. М., Зархин В. Г. Диагностика индивидуально-психологических различий в обучении // Вопросы психологии. – 1984. – № 6. – С.71−78.
- Виноград О. В. Педагогічні умови формування професійних якостей військовослужбовців-кінологів у процесі навчання: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04.- Хмельницький, 2001. - 18 с.
- Військове виховання: історія, теорія та методика: Навчальний посібник / За ред. В. В. Ягупова. – К.: 2002. – 560 с.
- Вопросы формирования готовности к профессиональной деятельности: Экспресс-информ. / Отв. ред. Ю. К. Васильев. М.: 1978. – C. 45−47.
- Володько В. М. Індивідуалізувати навчальний процес. // В кн.: Психолого-педагогічні проблеми професійної школи. – К.: Либідь, 1994. – С. 313−314.
- Готовность к деятельности в экстремальных ситуациях: Психологический аспект // М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, В. А. Пономаренко. – Минск: Изд-во «Университетское», 1985. – 206 с.
- Гребенюк Г. С. Мотиваційна готовність курсантів і слухачів вищого військового навчального закладу до професійної діяльності (на прикладі спеціалістів пожежної безпеки МВС України): Автореф. дис... канд. психол. наук:: 20.02.02. – К.: Київський військовий гуманітарний ін-т, 1997. – 19 с.
- Данилко М. Т. Формування готовності до професійної діяльності майбутніх учителів фізичної культури: Автореф. дис. … канд. наук з фіз. вих. і спорту: 24.00.02. Волинський державний університет ім. Лесі Українки. – Луцьк, 2000. – 19 с.
- Дурай-Новакова К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности: Дис. ... д-ра пед. наук: 20.02.02. – М., 1983.– 319 с.
- Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А., Пономаренко В. А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях. – Минск: БГУ, 1985. – 298 с.
- Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы. –
Мн.: БГУ, 1981.– 384 с. - Кудінов Ю. В. Формування культури педагогічного спілкування у курсантів-прикордонників в процесі військово-професійної підготовки: Автореф. дис... канд. пед. наук: 20.02.02. / Академія прикордонних військ України ім. Богдана Хмельницького. - Хмельницький, 1998. - 18 с.
- Линенко А. Ф. Теорія і практика формування готовності студентів педагогічних вузів до професійної діяльності: Автореф. дис… докт. пед. наук: 13.00.01, 13.00.04 Інститут педагогіки АПН України. – К., 1996. – 44 с.
- Михайлишин О. О. Проблеми оновлення змісту підготовки офіцерів до виховної роботи з особовим складом в особливих умовах // Збірник наукових праць №32. Частина ІІ. – Хмельницький: Видавництво Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, 2004. – С. 134−135.
- Михайлишин О. О. Технологія формування готовності офіцерів до виховної роботи в умовах нестандартних ситуацій // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць: Вип. 300: Педагогіка та психологія. – Чернівці: Рута, 2006. – С. 76−82.
- Михайлишин О. О. Компоненти готовності офіцерів до дій в особливих умовах (нестандартних ситуаціях) // Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції „Сучасні тенденції та перспективи розвитку освіти і науки у вищих навчальних закладах України”. – Хмельницький: Видавництво Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, 2006. – С. 190−192.
- Наказ МНС України від 10.04.2003 № 104 "Про затвердження Інструкції про професійно психологічний відбір кандидатів на навчання до вищих пожежно-технічних навчальних закладів МНС України на 2003". — К.: МНС України, 2003. – 10 с.
- Наказ МНС України від 14.01.2004 р. № 14 "Про удосконалення порядку вивчення та відбору кандидатів на службу на посади рядового і начальницького складу МНС України. — К.: МНС України, 2004. – 44 с. зареєстровано в Міністерстві юстиції України 14 квітня 2004 р. за № 479/9078) „” (із змінами, внесеними згідно з Наказом МНС № 180 (z0536-04) від 23.04.2004).
- Наказ МНС України від 23.02.2004 р. № 89 "Про затвердження Інструкції з організації психологічного забезпечення службової діяльності аварійно-рятувальних служб". — К.: МНС України, 2004. – 44 с.
- Наказ МНС України від 23.11.2004 № 187 "Про затвердження Концепції психологічного забезпечення службової діяльності працівників апаратів та підрозділів Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій". — К.: МНС України, 2004. – 3с.
- Наказ МОЗ України від 11.07.2006 р. № 464 „Про затвердження Методичних вказівок „Проведення психофізіологічного професійного відбору кандидатів на навчання до вищих навчальних закладів Мінистерства України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від Чорнобильської катастрофи”. – К.: МОЗ України, 2006. – 32 с.
- Пліско В. І. Теоретичні і методичні засади формування готовності працівників правоохоронних органів до діяльності в умовах екстремальних ситуацій: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. - К., 2004. - 44 с.
- Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1973. – 422 с.
- Сластенин В. А., Виленский М.Я. Реформа школы и готовность учителя к профессиональной деятельности: вопросы методологии и теории Теория и практика физической культуры. – 1985. – №6. – С. 43.
- Сметанський М. І., Галузяк В. М., Шахов В. І. Педагогіка: Навчальний посібник. – Вінниця: ВАТ “Вінницька обласна друкарня”, 2001. – 200 с.
- Сніцар І. В. Педагогічні умови розвитку творчих здібностей курсантів у процесі навчання англійської мови: Дис… канд. пед. наук: 20.02.02 / Академія ПВ України. – Хмельницький, 2001. - 186 с.
- Тарнавський М. М. Формування культури управлінської діяльності у майбутніх офіцерів: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04. - Хмельницький, 2001. - 18 с.
- Терещенко І. А., Колісник В.В. Індивідуальна виховна робота з особовим складом в підрозділах ВВ МВС України: Навчальний посібник. – Харків: ВІ ВВ МВС України, 2002. – 150 с.
- Томків І. О. Основи навчального процесу у вищому військовому навчальному закладі: Підручник. – Хмельницький: Видавництво НАДПСУ, 2003. – 204 с.
- Торічний О. В. Удосконалення педагогічної підготовки слухачів вищої школи на основі сучасних освітніх технологій : Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04. - Хмельницький, 1999. - 18 с.
- Троцко Г. В. Контури європейської освіти: єдність та багатомірність: Навчально-методичні матеріали до курсу порівняльної педагогіки. – Харків: Харківський державний педагогічний університет, 2003. – 50 с.
- Унт И. Индивидуализация и дифференциализация обучения. – М.: Просвещение, 1990. – 173 с.
- Українська культура: історія і сучасність: Навчальний посібник / За ред. С. О. Черепанової. – Львів: Світ, 1994 – 249 с.
- Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів. – К.: Вид. центр «Академія», 2002. – 528 с.
- Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник. Видання 2-ге. – К.: Академвидав, 2005. – 560 с.
- Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1989.– 815 с.
- Холдобіна С. І., Шпалінський В. Є. Аспекти використання методів навчання в формуванні особистості вчителя в педагогічному вузі // Зб. “Формування професіоналізму майбутніх педагогів в умовах педагогічного вузу.” Ч. 2. – Кривий Ріг, 1992. – С. 55−57.
- Чупира В. В. Формування культури міжетнічного спілкування як соціальна проблема. – Хмельницький: Вид-во АПВУ, 1996. – 112 с.
- Шадриков В. Д. Деятельность и способности. – М.: Логос, 1994. –320 с.
- Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М: Наука, 1982. – 185 с.
- Шацкий С. Т. Живая работа. // Избр. пед. соч.: В 2-х Т. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – 408 с.
- Шляхи реалізації виховного потенціалу вищого навчального закладу. Методологія, методика, досвід. – Харків: ВІ ВВ МВС України. − 1988. – 244 с.
- Щербіна С. М. Активізація професійної позиції студентів за допомогою реалізації принципу рольової перспективи у викладанні педагогічних дисциплін // Зб. Формування професіоналізму майбутніх педагогів в умовах педагогічного вузу. Ч. 2. – Кривий Ріг, 1992. – С. 21−23.
- Щербань П. М. Прикладна педагогіка: Навчально-методичний посібник. - К.: Вища школа, 2002. - 215 с.
- Яворська Г. Х. Соціально-професійна зрілість курсантів вищих закладів освіти МВС України: Монографія. – Одеса: ПЛАСКЕ ЗАТ, 2005. – С. 25−26.
- Ягупов В. В. Загальнодидактичні основи навчання військовослужбовців строкової служби Збройних Сил України: Дис... д-ра пед. наук: 13.00.04. - К., 2002. - 432 с.
- Ягупов В. В. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Либідь, 2003. – 560 с.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
- Алехин И. А. Развитие военно-педагогической мысли в России в
XVIII веке: Автореф. дис. ... канд. пед. наук: 20.02.02. – М., 1995. – 27 с. - Ананьев Б. Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика // Вопросы психологии. – 1968. – № 6. – С. 15−19.
- Асмолов А. Г. Деятельность и установка. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1979. – 150 с.
- Акимова М. К., Гуревич К. М., Зархин В. Г. Диагностика индивидуально-психологических различий в обучении // Вопросы психологии. – 1984. – № 6. – С.71−78.
- Виноград О. В. Педагогічні умови формування професійних якостей військовослужбовців-кінологів у процесі навчання: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04.- Хмельницький, 2001. - 18 с.
- Військове виховання: історія, теорія та методика: Навчальний посібник / За ред. В. В. Ягупова. – К.: 2002. – 560 с.
- Вопросы формирования готовности к профессиональной деятельности: Экспресс-информ. / Отв. ред. Ю. К. Васильев. М.: 1978. – C. 45−47.
- Володько В. М. Індивідуалізувати навчальний процес. // В кн.: Психолого-педагогічні проблеми професійної школи. – К.: Либідь, 1994. – С. 313−314.
- Готовность к деятельности в экстремальных ситуациях: Психологический аспект // М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, В. А. Пономаренко. – Минск: Изд-во «Университетское», 1985. – 206 с.
- Гребенюк Г. С. Мотиваційна готовність курсантів і слухачів вищого військового навчального закладу до професійної діяльності (на прикладі спеціалістів пожежної безпеки МВС України): Автореф. дис... канд. психол. наук:: 20.02.02. – К.: Київський військовий гуманітарний ін-т, 1997. – 19 с.
- Данилко М. Т. Формування готовності до професійної діяльності майбутніх учителів фізичної культури: Автореф. дис. … канд. наук з фіз. вих. і спорту: 24.00.02. Волинський державний університет ім. Лесі Українки. – Луцьк, 2000. – 19 с.
- Дурай-Новакова К. М. Формирование профессиональной готовности студентов к педагогической деятельности: Дис. ... д-ра пед. наук: 20.02.02. – М., 1983.– 319 с.
- Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А., Пономаренко В. А. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях. – Минск: БГУ, 1985. – 298 с.
- Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы. –
Мн.: БГУ, 1981.– 384 с. - Кудінов Ю. В. Формування культури педагогічного спілкування у курсантів-прикордонників в процесі військово-професійної підготовки: Автореф. дис... канд. пед. наук: 20.02.02. / Академія прикордонних військ України ім. Богдана Хмельницького. - Хмельницький, 1998. - 18 с.
- Линенко А. Ф. Теорія і практика формування готовності студентів педагогічних вузів до професійної діяльності: Автореф. дис… докт. пед. наук: 13.00.01, 13.00.04 Інститут педагогіки АПН України. – К., 1996. – 44 с.
- Михайлишин О. О. Проблеми оновлення змісту підготовки офіцерів до виховної роботи з особовим складом в особливих умовах // Збірник наукових праць №32. Частина ІІ. – Хмельницький: Видавництво Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, 2004. – С. 134−135.
- Михайлишин О. О. Технологія формування готовності офіцерів до виховної роботи в умовах нестандартних ситуацій // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць: Вип. 300: Педагогіка та психологія. – Чернівці: Рута, 2006. – С. 76−82.
- Михайлишин О. О. Компоненти готовності офіцерів до дій в особливих умовах (нестандартних ситуаціях) // Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції „Сучасні тенденції та перспективи розвитку освіти і науки у вищих навчальних закладах України”. – Хмельницький: Видавництво Національної академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, 2006. – С. 190−192.
- Наказ МНС України від 10.04.2003 № 104 "Про затвердження Інструкції про професійно психологічний відбір кандидатів на навчання до вищих пожежно-технічних навчальних закладів МНС України на 2003". — К.: МНС України, 2003. – 10 с.
- Наказ МНС України від 14.01.2004 р. № 14 "Про удосконалення порядку вивчення та відбору кандидатів на службу на посади рядового і начальницького складу МНС України. — К.: МНС України, 2004. – 44 с. зареєстровано в Міністерстві юстиції України 14 квітня 2004 р. за № 479/9078) „” (із змінами, внесеними згідно з Наказом МНС № 180 (z0536-04) від 23.04.2004).
- Наказ МНС України від 23.02.2004 р. № 89 "Про затвердження Інструкції з організації психологічного забезпечення службової діяльності аварійно-рятувальних служб". — К.: МНС України, 2004. – 44 с.
- Наказ МНС України від 23.11.2004 № 187 "Про затвердження Концепції психологічного забезпечення службової діяльності працівників апаратів та підрозділів Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій". — К.: МНС України, 2004. – 3с.
- Наказ МОЗ України від 11.07.2006 р. № 464 „Про затвердження Методичних вказівок „Проведення психофізіологічного професійного відбору кандидатів на навчання до вищих навчальних закладів Мінистерства України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від Чорнобильської катастрофи”. – К.: МОЗ України, 2006. – 32 с.
- Пліско В. І. Теоретичні і методичні засади формування готовності працівників правоохоронних органів до діяльності в умовах екстремальних ситуацій: Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 / Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України. - К., 2004. - 44 с.
- Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1973. – 422 с.
- Сластенин В. А., Виленский М.Я. Реформа школы и готовность учителя к профессиональной деятельности: вопросы методологии и теории Теория и практика физической культуры. – 1985. – №6. – С. 43.
- Сметанський М. І., Галузяк В. М., Шахов В. І. Педагогіка: Навчальний посібник. – Вінниця: ВАТ “Вінницька обласна друкарня”, 2001. – 200 с.
- Сніцар І. В. Педагогічні умови розвитку творчих здібностей курсантів у процесі навчання англійської мови: Дис… канд. пед. наук: 20.02.02 / Академія ПВ України. – Хмельницький, 2001. - 186 с.
- Тарнавський М. М. Формування культури управлінської діяльності у майбутніх офіцерів: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04. - Хмельницький, 2001. - 18 с.
- Терещенко І. А., Колісник В.В. Індивідуальна виховна робота з особовим складом в підрозділах ВВ МВС України: Навчальний посібник. – Харків: ВІ ВВ МВС України, 2002. – 150 с.
- Томків І. О. Основи навчального процесу у вищому військовому навчальному закладі: Підручник. – Хмельницький: Видавництво НАДПСУ, 2003. – 204 с.
- Торічний О. В. Удосконалення педагогічної підготовки слухачів вищої школи на основі сучасних освітніх технологій : Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04. - Хмельницький, 1999. - 18 с.
- Троцко Г. В. Контури європейської освіти: єдність та багатомірність: Навчально-методичні матеріали до курсу порівняльної педагогіки. – Харків: Харківський державний педагогічний університет, 2003. – 50 с.
- Унт И. Индивидуализация и дифференциализация обучения. – М.: Просвещение, 1990. – 173 с.
- Українська культура: історія і сучасність: Навчальний посібник / За ред. С. О. Черепанової. – Львів: Світ, 1994 – 249 с.
- Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів. – К.: Вид. центр «Академія», 2002. – 528 с.
- Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник. Видання 2-ге. – К.: Академвидав, 2005. – 560 с.
- Философский энциклопедический словарь. – М.: Сов. Энциклопедия, 1989.– 815 с.
- Холдобіна С. І., Шпалінський В. Є. Аспекти використання методів навчання в формуванні особистості вчителя в педагогічному вузі // Зб. “Формування професіоналізму майбутніх педагогів в умовах педагогічного вузу.” Ч. 2. – Кривий Ріг, 1992. – С. 55−57.
- Чупира В. В. Формування культури міжетнічного спілкування як соціальна проблема. – Хмельницький: Вид-во АПВУ, 1996. – 112 с.
- Шадриков В. Д. Деятельность и способности. – М.: Логос, 1994. –320 с.
- Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. – М: Наука, 1982. – 185 с.
- Шацкий С. Т. Живая работа. // Избр. пед. соч.: В 2-х Т. – М.: Педагогика, 1980. – Т. 1. – 408 с.
- Шляхи реалізації виховного потенціалу вищого навчального закладу. Методологія, методика, досвід. – Харків: ВІ ВВ МВС України. − 1988. – 244 с.
- Щербіна С. М. Активізація професійної позиції студентів за допомогою реалізації принципу рольової перспективи у викладанні педагогічних дисциплін // Зб. Формування професіоналізму майбутніх педагогів в умовах педагогічного вузу. Ч. 2. – Кривий Ріг, 1992. – С. 21−23.
- Щербань П. М. Прикладна педагогіка: Навчально-методичний посібник. - К.: Вища школа, 2002. - 215 с.
- Яворська Г. Х. Соціально-професійна зрілість курсантів вищих закладів освіти МВС України: Монографія. – Одеса: ПЛАСКЕ ЗАТ, 2005. – С. 25−26.
- Ягупов В. В. Загальнодидактичні основи навчання військовослужбовців строкової служби Збройних Сил України: Дис... д-ра пед. наук: 13.00.04. - К., 2002. - 432 с.
- Ягупов В. В. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Либідь, 2003. – 560 с.
№: 2218
Тип: Дипломна робота
Кількість сторінок: 59
Предмет: Психологія
Розмір шрифту: 14
Мова: Українська мова
Інтервал: 1.5
Кафедра: Психології та педагогіки
Кількість виносок: 103
Унікальність роботи: 83% - Advego Plagiatus
Кількість джерел: 50
Актуальність теми. З непомірними темпами втілення в наше життя науково – технічних інновацій та безпосереднього контакту зі складною промисловою та побутовою технікою підвищується безпеки життя людей та постає питання про підвищення престижу професії інспектора ДПН та його професійної готовності до майбутньої діяльності в системі ДСНС.
Найбільш проблемним питанням у професійній діяльності майбутніх рятівників, інспекторів ДПН є формування готовності до професійної діяльності, утримання психологічної рівноваги у службових ситуаціях.
Важливою стороною розуміння готовності до професійної діяльності інспектора ДПН є оволодіння загальними і спеціальними знаннями, навичками та вміннями дій у службових ситуаціях, а також розумовий, фізичний і професійний розвиток, формування необхідних особистісних і групових морально-психічних, психологічних та ділових якостей, стійкості, надійності й придатності, що забезпечує виконання службових завдань.Актуальність теми. З непомірними темпами втілення в наше життя науково – технічних інновацій та безпосереднього контакту зі складною промисловою та побутовою технікою підвищується безпеки життя людей та постає питання про підвищення престижу професії інспектора ДПН та його професійної готовності до майбутньої діяльності в системі ДСНС.
Найбільш проблемним питанням у професійній діяльності майбутніх рятівників, інспекторів ДПН є формування готовності до професійної діяльності, утримання психологічної рівноваги у службових ситуаціях.
Важливою стороною розуміння готовності до професійної діяльності інспектора ДПН є оволодіння загальними і спеціальними знаннями, навичками та вміннями дій у службових ситуаціях, а також розумовий, фізичний і професійний розвиток, формування необхідних особистісних і групових морально-психічних, психологічних та ділових якостей, стійкості, надійності й придатності, що забезпечує виконання службових завдань.Актуальність теми. З непомірними темпами втілення в наше життя науково – технічних інновацій та безпосереднього контакту зі складною промисловою та побутовою технікою підвищується безпеки життя людей та постає питання про підвищення престижу професії інспектора ДПН та його професійної готовності до майбутньої діяльності в системі ДСНС.
Найбільш проблемним питанням у професійній діяльності майбутніх рятівників, інспекторів ДПН є формування готовності до професійної діяльності, утримання психологічної рівноваги у службових ситуаціях.
Важливою стороною розуміння готовності до професійної діяльності інспектора ДПН є оволодіння загальними і спеціальними знаннями, навичками та вміннями дій у службових ситуаціях, а також розумовий, фізичний і професійний розвиток, формування необхідних особистісних і групових морально-психічних, психологічних та ділових якостей, стійкості, надійності й придатності, що забезпечує виконання службових завдань.