Купити роботу
Організація психолого-педагогічного дослідження
Розділ 1. Організація психолого-педагогічного експерименту. 3
1.1 Поняття та особливості психолого-педагогічного експерименту 3
1.2 Етапи психолого-педагогічного експерименту 4
Висновок 11
Розділ 2. Практичне завдання 11
Література 14
Література
- Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студентов вузов.- М., 2000.
- Вікова психологія / За ред. Г.С. Костюка. - К., 1976.
- Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред. М.В. Гамезо. - М., 1984.
- Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1979.
- Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. завед. /Сост. И.В. Дубровина и др.-М., 1999.
- Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горлова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости к старости: Учеб. пособие. - М., 1999.
- Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Уч. пособие. - М., 2001.
- Практикум по возрастной психологии. / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф.Рыбалко. - СПб., 2001.
- Щотка О.П. Вікова психологія дорослої людини. Навчальне видання. - Ніжин, 2001.
- Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития. - М., 1994.
№: 2848
Тип: Контрольна робота
Кількість сторінок: 14
Предмет: Психологія
Розмір шрифту: 14
Мова: Українська мова
Інтервал: 1.5
Кафедра:
Кількість виносок: 1
Унікальність роботи: 50% - eTXT Антиплагіат
Кількість джерел: 10
Завдання. Спостереження – один з основних методів вивчення розвитку дитини. Однак деякі дослідники відмічають, що під час спостереження ми бачимо те, що вже знаємо, а невідоме залишається поза нашою увагою. Чи є правильним таке судження? Назвіть психічні явища, які вивчаються за допомогою методу спостереження. Перелічите вимоги, дотримання яких є необхідною умовою ефективної реалізації метода спостереження.