Купити роботу
Підготовка майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів освіти до демократичного стилю управління
ЗМІСТ
ВСТУП ………………………………………………………………........ ..3
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИКО-НАУКОВІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ СТИЛЮ УПРАВЛІННЯ У МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ……………………. 6
1.1. Стиль управління загальноосвітніми навчальними закладами як психолого-педагогічна проблема ……………………………………………… 6
1.2. Характеристика демократичного стилю управління загальноосвітніми навчальними закладами ……………………………….. …20
РОЗДІЛ ІІ. ШЛЯХИ УДОСКОНАЛЕННЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДО ДЕМОКРАТИЧНОГО СТИЛЮ УПРАВЛІННЯ …….. .27
2.1. Стан підготовки майбутніх керівників до демократичного стилю управління ЗНЗ ……………………………………………………………… ....27
2.2. Оптимізація змісту підготовки майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів ……………………………………….. 35
2.3. Методичні рекомендації щодо підготовки майбутніх керівників ЗНЗ до демократичного стилю управління …………………………………….. …53
ВИСНОВКИ …………………………………………………………….. 74
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ …………………………… .76
ДОДАТКИ ……………………………………………………………….. 83
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Бабенко Т. Формування особистості менеджера освіти / Т. Бабенко // Директор школи. − 2007. − №21-22. − С.3-36. 2. Бондар В. І. Теорія і технологія управління процесом навчання в школі / В.І.Бондар. – К. : Школяр, 2000. – 191с. 3. Васильченко Л. В. Управлінська культура і компетентність керівника – Х. : Вид. група «Основа», 2007, - 176 с. – Б-ка журн. «Управління школою»; Вип. 3(51)) 4. Введение в педагогическую деятельность : учеб. пособие / под ред. А. С. Роботовой. – М. : Академия, 2002. – 208 с. 5. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Голов. ред. В. Т. Бусел, редактори-лексикографи: В. Т. Бусел, М. Д. Василега-Дерибас, О. В. Дмитрієв, Г. В. Латник, Г. В. Степенко. — К.: Ірпінь: ВТФ «Перун», 2005. — 1728 с. 6. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. ; з дод., допов. та СD. – Ірпінь : ВТФ «Перун», 2007. – 1736 с. 7. Вопросы взаимосвязи образования и самообразования студентов : сб. науч. тр. / под ред. Г. Н. Серикова. – Челябинск : ЧГУ, 1991. – 144 с. 8. Гресь О. В. Андрагогічні підходи до організації здоров’язберігаючої діяльності керівників загальноосвітніх навчальних закладів / О. В. Гресь // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. – Запоріжжя : Класичний приват. ун-т, 2014. – Вип. 39(92). – С. 128–132. 9. Гресь О. В. Здоров’язберігаюча діяльність керівників загальноосвітніх навчальних закладів як психолого-педагогічна проблема / О. В. Гресь // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : зб. наук. пр. – Х. : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2014. – № 12. – С. 31–34. 10. Даниленко Л .І. Інноваційний освітній менеджмент: Навч. посібник. /Л. І. Даниленко – К. : Главник, 2006. – 144 с. 11. Даниленко Л .І. Модернізація змісту форм і методів управлінської діяльності директора загальноосвітньої школи : Монографія / Даниленко Л. І. ‒ К. : Логос, 1998. - 140 с. 12. Даниленко Л. І. Сучасні підходи до управління професійно-технічними закладами : навч.-метод. посіб. / Даниленко Л. І., Сергеєва Л. М. та ін.; За заг. ред. В. В.Олійника. – К.: ТОВ «Етіс Плюс», 2007. – 104 с. 13. Дафт Р. Л. Менеджмент: 6-е изд. / Дафт Р. Л. — СПб.: Питер, 2007. — 864 с. 14. Державне управління: Навч. посіб. / А. Ф. Мельник, О. Ю. Оболенський, А. Ю. Васіна, Л. Ю. Гордієнко; За ред. А. Ф. Мельник. — К.: Знання-Прес, 2003. — 343 с. 15. Дослідження парадигмальних підходів до управління стратегічними змінами на підприємствах. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: http://www.google.ru/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source =web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CDQQFjAC&url=http%3A%2F%2F www.teacherjournal.com.ua% 16. Енциклопедія освіти /АПН України / голов. ред. В. Г. Кремень. – К. : Хрінком Інтер, 2008. – 1040 с. 17. Єльнікова Г. В. Основи адаптивного управління / Г. В. Єльнікова – Харків : Основа, 2004. – 121 с. 18. Зайченко І. В. Педагогіка. Навчальний посібник / І. В. Зайченко – К.: Освіта України, КНТ, 2008. – 528 с. 19. Іонова О. М. Салютогенетичний підхід до підготовки майбутніх педагогів / О. М. Іонова // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : зб. наук. пр. – Х. : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2015. – № 2. – С. 34–42. 20. Карамушка Л. М. Психологічні проблеми запровадження змін в освітніх організаціях / Л. М. Карамушка // Вісник піcлядипломної освіти: збірник наукових праць. – Випуск 4 / Ред. кол.: В. В.Олійник (гол. ред.) та ін. – К.: Міленіум, 2007. – С. 172-178. 21. Кібанов А. Я. Управління персоналом організацій: Практикум / А. Я. Кібанов – М.: Инфра – М, 1999. 22. Князева М. Ключ к самосозиданию / М. Князева. – М. : [б. и.], 1990. – 65 с. 23. Коджаспирова Г. М. Словарь по педагогике / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – М. : ИКЦ «Март»; Ростов н/Д. : Издат. центр «Март», 2005. – 448 с. 24. Коломінський Н. Л. Психологія менеджменту в освіті (соціально-психологічний аспект) / Н. Л. Коломенський // Монографія. – К.: МАУП, 2000.– 286с. 25. Корсак К. Світ нового століття і його освіти / К. Корсак ‒ Віче: 2002. – № 1. – С. 19. 26. Кравець В. Усвідомлена програма дій керівника. Ефективність управління загальноосвітньою школою / В. Кравець // Управління освітою. − 2007. − №19. − С.26. 27. Кравченко Л. М. Стиль роботи менеджера освіти / Л. М. Кравченко // Педагогіка математики і природознавства. V Всеукраїнські читання, присвячені пам’яті М .В. Остроградського, 24-25 вересня 2001р. Збірник статей. – Полтава: ПОІППО, 2001.– 72с. 28. Краевский В. В. Методология педагогики: Пособие для педагогов- исследователей / В. В. Краевський – Чебоксары : Изд-во Чуваш. ун-та, 2001. – 244 с. 29. Лозниця В. С. Психологія менеджменту. Теорія і практика: навч. посібник/ В. С .Лозниця. – К. : ТОВ «УВПК, Екс. об.», 2001. – 512 с. 30. Лунячек В. Е. Управління загальноосвітнім навчальним закладом з використанням комп’ютерних технологій / В. Е. Лунячек //Автореф. дис. канд. пед. наук. – К., 2002. – 20 с.53 31. Мармаза О. І. Менеджмент в освіті: дорожня карта керівника / О. І. Мармаза. ‒ Харків. ‒ Основа, 2007. ‒ 448 с. 32. Маслов В. І. Наукові основи та функції процесу управління загальноосвітніми навчальними закладами : навч. посіб. / В. І. Маслов. – Т. : Астон, 2007. – 150 с. 33. Маслов В. І. Наукові основи та функції процесу управління загальноосвітніми навчальними закладами: навч. посіб. / В. І.Маслов. – Тернопіль : Астон, 2007. – 150 с. 34. Маслов В. І. Наукові основи та функції процесу управління загальноосвітніми навчальними закладами : [навч. посіб.] / В. І. Маслов. – Тернопіль : Астон, 2007. – 150 с. 35. Мельник В. К. Теоретичні засади формування фахової компетентності керівника загальноосвітнього навчального закладу в системі післядипломної педагогічної освіти / В. К.Мельник // Післядипломна освіта в Україні. – 2007. – № 1. – С. 85-88. 36. Мельников О. Ф. Основні моделі управління трудовими ресурсами / О. Ф. Мельников // Актуальні проблеми державного управління. – 2008. – № 2 (34). [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: http:// www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Apdu/2008_2/doc/5/01.pdf 37. Никитина О. Н. Социология образования: Учебно-методическое пособие / О. Н. Никитина – М.: Мирос, 2002. –223 с. 38. Окса М. М. Стратегічний менеджмент в освіті: Навч. Посібник / М. М. Окса – Мелітополь: МДПУ, 2007.– 178с. 39. Організаційно-педагогічні умови функціонування і розвитку середніх закладів освіти для здібних дітей: дис. канд. пед. наук : 13.00.01 / С. В. Мартиненко; Київ. міжрегіональний ін-т удосконалення вчителів ім. Б. Д. Грінченка. ‒ К.: 1999. ‒ 230 с. 40. Основи управління школою. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: http://www.dissertation.com.ua/node/676878. 41. Пархоменко-Куцевіл О. І. Теоретико-методологічні засади впровадження інноваційних методів управління персоналом / О. І. Пархоменко-Куцевіл ‒ [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: http://www.kbuapa.kharkov.ua/e-book/db/2010-1/doc/3/02.pdf 42. Педагогіка вищої школи і вищої освіти: курс лекцій для магістрів / І .П.Аносов, Т .Ф.Бельчева, М.В.Елькін, М.І.Приходько та ін. – Мелітополь: ТОВ «Видавничий будинок ММД», 2009. – 316 с. 43. Пикельная В. С. Теоретические основи управления (школо-ведческий аспект) / В. С. Пикельная — М.: Вьсш. шк., 1990. — 175 с. 44. Пикельная В. С. Теория и методика моделирования управленческой деятельности (школоведческий аспект) / В. С. Пикельная // Дис. … док. пед. наук: 13.00.01; Криворожский пед. институт. – К., 1993. – 374 с. 45. Протасова Н. Г. Методологічні основи розвитку та вдосконалення системи післядипломної освіти фахівців / Н. Г. Протасова // Післядипломна освіта в Україні. – 2002. –№2. – С. 7 – 10. 46. Равен Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация / Дж. Равен . – М.: ЭКСМО, 2002. 47. Радзивіл О. Шкільний менеджмент / О. Радзивіл // Управління освітою. – 2007. – №14. – С.23‒29. 48. Ренькас Б. М. Моделювання структури управління профільним ЗНЗ / Ренькас Б. М. // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. ‒ Житомир: ЖДУ ім. Івана Франка. ‒ 2013. ‒ № 69. ‒ с. 140. 49. Ренькас Б. М. Особливості управління ЗНЗ в умовах профільного навчання / Б. М. Ренькас // Автореферат канд. дис, ‒ Київ.: 2011. – 55 с. 50. Рожнова Т. Є. Управління професійно-технічним навчальним закладом на засадах інноваційних технологій: дис. … канд. пед. наук : 13.00.06 / Т. Є. Рожнова. – К.: 2012. – 285 с. 51. Самоосвіта педагога як умова підвищення його професійної компетентності : [метод. рек.] / уклад. І. Я. Жорова, Т. О. Кузьмич, Л. М. Назаренко. – Херсон : РІПО, 2012. – 48 с. 52. Сериков В. В. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем / В. В. Сериков. ‒ М.: Логос, 1999. ‒ 272 с. 53. Сисоєва С. О. Педагогічна творчість учителя: визначення, теоретична модель, функції підготовки / С. О. Сисоєва // Педагогіка і психологія . – 2000. – №2 – С.161–172. 54. Сорока О. В. Модель функціональної компетентності керівника сучасного навчально-виховного закладу / О. В. Сорока // Вісник Черкаського університету. – Черкаси : 2009. – Вип. 147. – С. 150-156. 55. Сорочан Т. М. Підготовка керівників шкіл до управлінської діяльності: теорія та практика: монографія / Т. М. Сорочан. – Луганськ : Знання, 2005. – 384 с. 56. Спивак В. А. Корпоративная культура / В. А. Спивак. – СПб. : Питер, 2001. – 362 с. 57. Старобинский Э. Е. Как управлять персоналом / Э. Е Старобинский. – М. : ЗАО «Бизнес-школа «Интел- Синтез», 1999. – 384 с. (Библиотека журнала «Управление персоналом»). 58. Стиль управління. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: http://studentam.net.ua/content/view/2280/97/ 59. Стратегія реформування освіти в Україні: Рекомендації з освітньої політики. – К. : К. І .С., 2003. – 207 с. 60. Сучасні новітні технології управління. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: https://www.google.com.ua/url?sa=t&rct= j&q=&esrc=s&source 61. Теорія і методика професійної освіти : навч. посіб. / [З. Н. Курлянд та ін.] ; за ред. д-ра пед. наук, проф. З. Н. Курлянд. ‒ К. : Знання, 2012. ‒ 390 с. 62. Тільна О. С. Мотивація, контроль та оцінка діяльності педагогів у шкільному менеджменті: Методична збірка / О. С. Тільна – Обухів, 2012. – 111 с. 63. Управління загальноосвітнім навчальним закладом. [Електронний ресурс] – Режим доступу до ресурсу: http://studentam.net.ua/content/view/2281/97/ 64. Философский энциклопедический словарь. – М. : Сов. энциклопедия, 1983 – 840 с. 65. Формування здоров’я особистості в умовах навчального закладу : навч. посіб. / [Ю. Д. Бойчук, К. І. Васильєва, Л. В. Гринь та ін.]. – Х. : ХДАДМ, 2012. – 146 с. 66. Хриков Є. Управління навчальним закладом: навчальний посібник / Є. Хриков. – К. : Знання, 2006. – 365 с. 67. Хриков Є. Н. Методологічна функція законів та закономірностей педагогічної науки у історико-педагогічних дослідженнях / Є. Хриков // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 40. – Херсон : ХДУ, 2005. – С. 37‒42. 68. Шаркунова В. В. Соціальне управління та концепції педагогічного менеджменту в загальноосвітній школі / В. В. Шаркунова //Автореф. дис. канд. пед. наук. – К. : 1998. – 16 с. 69. Шепель В .М. Человековедческая компетентность менеджера. Управленческая антропология / В. М. Шепель. – М. : Народное образование, 1999. – 432 с.
№: 3550
Тип: Магістерська робота
Кількість сторінок: 91
Предмет: Педагогіка
Розмір шрифту: 14
Мова: Українська мова
Інтервал: 1
Кафедра:
Кількість виносок: 46
Унікальність роботи: 85% - eTXT Антиплагіат
Кількість джерел: 69
В данной работе описываются стили управления, характеризуется конкретно демократический стиль. Проведён анализ, насколько студенты готовы использовать этот стиль в будущей своей работе.