Ігрові технології навчання в загальноосвітньому навчальному закладі

ВСТУП.. 3

РОЗДІЛ 1. ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ІГРОВОЇ  ДІЯЛЬНОСТІ У НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ 6

1.1 Історія розвитку теорії гри. 6

1.2. Соціально-психологічні та педагогічні функції гри. 12

1.3 Класифікація ігор. 16

РОЗДІЛ 2. СУЧАСНІ ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТНЬОМУ  ПРОСТОРІ 24

2.1 Основні характеристики сучасних ігрових технологій. 24

2.2.Керівництво вчителя ігровою діяльністю учнів. 37

РОЗДІЛ 3. ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ.. 42

ВИСНОВКИ.. 48

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ.. 50

ДОДАТКИ   53

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Андрощук І. Лекційно-семінарська (практична) система навчання у трудовій підготовці старшокласників. / І. Андрощук // Трудова підготовка в закладах освіти.–2004.– №4 – С.16-20.
2. Бегей В. М. Ігрові форми організації навчальної діяльності учнів у школі І ступеня [Текст] / за ред. В. М. Бегея. – Львів, 1996. – С. 7-17.
3.  Бєлецька І. В. Гра – важлива й невід’ємна частина навчання, дозвілля, культури в цілому [Текст] / І. В. Бєлецька // Соціальна педагогіка: теорія і практика: методичний журнал. – 2010. – С. 34–38.
4. Бєлікова І. Ігрові проектні творчі технології / І. Бєлікова, Н. Шухіна // Трудове навчання. – 2009. – № 12( 24), грудень. – С.3-9.
5. Бойко Л.Ю. Граймося на уроках мови та літератури  /   Л. Ю. Бойко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2011. – №29(285), жовтень. – С. 4.
6. Большакова І. Квести в початковій школі / І. Большакова,                М. Пристінська, В. Арефєва. – Київ : ТОВ «Вид.дім«Перше вересня». –  2016. – С. 45-46.
7. Булигіна О. Д. Ігрові технології: шляхи забезпечення умов інтелектуального, соціального, морального розвитку молодших школярів /       О. Д. Булигіна // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 19-21 (205), липень. – С. 2-21.
8. Волков І.П. Педагогічні технології. / І. П. Волков – М., Просвітництво, 1990. –  С. 66-79.
9. Галиця І. Інтелектуально-конкурентні ігри як креативний механізм активізації педагогічного , наукового та інноваційного процесів / І. Галиця,      О. Галиця // Вища школа. – 2011. - №1. – С.104-107.
10. Горбатенко Л. Ігрові технології для активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках обслуговуючої праці / Л. Горбатенко // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2008. – № 4 (56). – С. 20-24.
11.  Гулінська О.  Інтерактивне навчання / О. Гулінська // Сільська школа України. – 2004.– № 27 (99), вересень . – С. 15-19.
12.  Зінченко В.І Розробка уроків з використанням ігрових форм роботи. Гра – це праця [Текст] : урок ботаніки; загальної біології; зоології /    В.І. Зінченко // Біологія. – 2017. - №4-5, лютий. – С.70-79.
13. Каменєва І.Л. Розвиваємо творчі здібності учнів : методична робота / І.Л. Каменєва // Початкове навчання та виховання. – 2014. -№7-8, березень. – С.42-59.
14. Королюк Т. Шукаємо знання у квесті [Текст] : використання гри  в навчальному процесі / Т.Королюк // Учитель початкової школи. – 2014. – №12. – С.37-38.
15. Краснова Н. Ігрові художньо-педагогічні технології у формуванні світовідображення підлітків [Текст] : художньо-дидактичні ігри; художньо-конструктивні технології; художньо-інтерактивні технології  / Н. Краснова // Мистецтво та освіта. – 2012. – №4(66). – С.46-56.
16. Курса М. Проектування та виготовлення комплексного виробу з використанням елементів рольової гри: цикл уроків у 7 класі / М. Курса // Трудове навчання. – 2011. –№12(48). – С.41-50.
17. Литвиненко О.Г. Ігрові технології на уроках словесності /             О.Г. Литвиненко // Вивчаємо українську мову та літературу.-2011. – №22-24(280), серпень. – С.19-24.
18. Плешакова А.Б. Ігрові технології у навчальному процесі: [Пед. вузи] / А. Б. Плешакова / / Сучасні проблеми філософського знання. – М.: Просвітництво , 2002. – C. 44-53.
19. Саюк В. Ігрові методи та їх дидактичне значення / В. Саюк // Рідна школа. – 2001. – № 4. – С. 18-27.
20. Селевко Г.К. Сучасні освітні технології. / Г. К. Селевко . – М.: Народна освіта, 2005. – С. 44-49.
21. Сташко Ж. Квести як різновид гри [Текст] : методичні підходи і поради до проведення квестів на уроках / Ж. Сташко // Трудове навчання. – 2017. – №2, лютий. – С.4-10.
22. Ткаченко, В.В. Гра як спосіб психолого-педагогічної корекції навчальних труднощів школярів [Текст] : методика / В.В. Ткаченко // Основи здоров'я. -2017. – №2, ЛЮТИЙ. – С.12-19; 32-35 
23. Умарова А. Ігрові технології на уроках географії : робота з розумово відсталими дітьми / А. Умарова // Дефектолог. – 2012. – №1(61), січень. – С.34-42.
24. Хомуха О. А. Ігрові форми навчання як засіб розвитку творчої особистості / О. А. Хомуха // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2008. – № 31 (179), листопад. – С. 8-15.
25. Хомуха О.А. Ігрові форми навчання як засіб розвитку творчої особистості  / О. А Хомуха // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2008. – №31(179) , листопад. – С. 8-25.
26. Царенко Л. Просвітницько-профілактичні ігри [Текст] / Ред.           Л. Царенко// Соціальний педагог. – 2015. – №2, лютий –С.4-8
27. Чубовська  Н. Ігрові технології навчання : З досвіду роботи /              Н Чубовська // Освіта . Технікуми, коледжі. – 2007. – №2(17). – С.46-48.