Конкретне Соціологічне дослідження (КСД) тема: Взаємовідносини у колективі у якому ви навчаєтесь тема 2 : Причини конфліктів у колективі.

Практична робота №1

(перший етап дослідження)

ТЕМА: Розробка методологічного розділу програми конкретного соціологічного дослідження (КСД).

МЕТА: Зробити аналітичний аналіз проблеми, визначити основні проблемні ситуації з теми дослідження.

ЗАВДАННЯ:

• розкрити сутність проблему дослідження;
• показати ступінь актуальності даної проблеми в сьогоденні;
• показати ступінь вивчення та розробки проблеми (які соціологічні дослідження проводились раніше);
• визначити проблемну ситуацію в даній проблемі.

Хід роботи

В ході роботи необхідно знайти і подати теоретичний матеріал, в якому буде описана:

 - сутність досліджуваної проблеми (як вона виглядає, які існують підпроблеми даної проблеми тощо);

- актуальність проблеми на даний момент часу в світі, для українського суспільства загалом та для студентської молоді зокрема;

- навести статистичну інформацію про результати вже проведених соціологічних досліджень за даної темою професійними соціологічними організаціями;

- визначити проблемну ситуацію, показавши суперечність між реальним станом проблеми на необхідністю її вирішення.

Теоретичні відомості

Програма конкретного соціологічного дослідження – викладення мети та загальної концепції дослідження, вихідних гіпотез, разом з логічною послідовністю операцій для їх перевірки. Від того, наскільки правильно буде розроблена програма, залежить якість отриманих даних.

Програма дослідження може бути опублікована, як самостійний науковий матеріал, при чому, не виключено, що по цій програмі інші дослідники в інших районах будуть проводити своє дослідження. Публікація програми є своєрідна передача ліцензії на виробництво наукового знання.

Структура програми:

• методологічний розділ

1. уточнення проблеми, обґрунтування проблемної ситуації;
2. уточнення об¢єкту та предмету дослідження;
3. уточнення мети та завдань;
4. емпірична інтерпретація понять (логічний аналіз понять);
5. попередній системний аналіз об¢єкту досліджень;
6. формування основних (робочих гіпотез);

• методичний (процедурний) розділ

1. стратегічний (принциповий) план досліджень;
2. програмні вимоги до вибірки (обґрунтування вибірки);
3. нарис процедур дослідження;
4. робочий план дослідження.

Проблемна ситуація – це протиріччя між потребами розв’язання проблеми та її сучасним станом.

Необхідно зазначити, що будь-яка проблема може містити в собі декілька проблемних ситуацій. Визначаючи проблемну ситуацію, дослідник показує напрям самого дослідження.

Необхідно розрізняти соціальні та наукові проблеми.

Соціальні проблеми – це соціальне, життєве протиріччя, яке потребує ціленаправлених для їх усунення дій.

Наукове протиріччя – це стан “знання про незнання”. В науковій проблемі фіксується протиріччя між знаннями про потреби суспільства з однієї сторони і незнанням шляхів та засобів реалізації дій для досягнення цих потреб з другого боку.

Існує два шляхи пошуку проблемної ситуації:

• логічний, який полягає в пошуку проблемної ситуації, використовуючи періодичні видання, літературу, засоби масової інформації;
• експертиза, яка полягає в проведенні експертного опитування, залучення безпосередніх спеціалістів по проблемі, яка досліджується.

Питання до захисту:

1. Що таке програма конкретного соціологічного дослідження?
2. Структура програми конкретного соціологічного дослідження
3. Що таке проблемна ситуація?
4. Шляхи пошуку проблемної ситуації

Практична робота №2

(другий етап дослідження)

ТЕМА: Визначення основних понять програми за темою дослідження.

МЕТА: Описати та зробити чіткий аналіз основних понять методологічного розділу, які використовуються в програмі дослідження.

ЗАВДАННЯ:

• визначити об’єкт та предмет дослідження;
• визначити мету соціологічного дослідження;
• визначити завдання дослідження (не менше 7 завдань);
• зробити логічний аналіз ключових понять, які використовуються в дослідженні (не менше 3 основних понять);
• висунути гіпотезу дослідження.

Хід роботи

Приклад:

Об'єктом даного соціологічного дослідження є студенти ВНТУ факультету ФМІБ . Об’єкт складається з 31 особи, з яких 26 чоловічої статі та 5 — жіночої, віком від 16 до 19 років.

Предметом

Метою

Завдання соціологічного дослідження:

1. З’ясувати актуальність проблеми приватизації в українському суспільстві.

2. З’ясувати рівень обізнаності щодо законодавства та технології процесу приватизації.

3. З'ясувати ставлення до проведення приватизації.

4. З'ясувати участь у приватизаційному процесі.

5. З'ясувати ставлення до приватної власності.

6. З'ясувати ставлення співробітників підприємства до приватизації дрібних та великих державних підприємств.

7. З'ясувати ставлення співробітників підприємства до приватизації землі.

8. Розробити практичні рекомендації щодо можливих шляхів вирішення проблеми.

Основні поняття:

Приватизація - це відчуження майна, яке перебуває в загальнодержавній, республіканській та комунальній власності, на користь фізичних і недержавних юридичних осіб.

Приватна власність — власність, яка належить особі або групі осіб, які у створюють не державне об'єднання.

"Дрібна приватизація" - приватизація дрібних підприємств.

Гіпотеза соціологічного дослідження.

В даному дослідженні, на основі представленого та проаналізованого матеріалу, висувається гіпотеза, що більшість респондентів мало цікавляться даною проблемою, не беруть значної участі у процесі приватизації, але взагалі підтримують ідею приватизації.

Питання до захисту:

1. Що таке об’єкт та предмет соціологічного дослідження?
2. Як формулюєть мета та завдання соціологічного дослідження?
3. Для чого потріний логічний аналіз основних понять за темою дослідження?
4. Що таке гіпотеза соціологічного дослідження? Типи та види гітотез.

Практична робота №3

(третій етап дослідження)

ТЕМА: Вибірка в соціологічному дослідженні.

МЕТА: З’ясувати одиниці вибіркової сукупності.

ЗАВДАННЯ:

• дати теоретичне визначення поняттям “суцільне та вибіркова соціологічне дослідження”, “генеральна сукупність”, “вибіркова сукупність”, “репрезентативність вибірки”, “помилка вибірки”;
• визначити необхідну кількість респондентів для проведення                                               опитування (використати електронний калькулятор вибірки);
• визначити місце та час проведення опитування;
• обґрунтувати, чому дослідження проводиться саме серед цієї аудиторії;
• довести, що дана вибірка є репрезентативною.

Хід роботи

В ході роботи необхідно описати основні структурні елементи методичного розділів програми конкретного соціологічного дослідження: дати теоретичне визначення поняттям "суцільне соціологічне дослідження”, “вибіркове соціологічне дослідження”, “генеральна сукупність”, “вибіркова сукупність”, “репрезентативність вибірки”, “помилка вибірки”, вказати місце та час проведення майбутнього опитування, визначити необхідну кількість респондентів для опитування використавши електронний калькулятор вибірки. Розрахувати можливу помилку вибірки.

Приклад:

Суцільне соціологічне дослідження – …..

Вибіркове соціологічне дослідження – …..

Генеральна сукупність – …..

Вибіркова сукупність – …..

Репрезентативність вибірки – …..

Помилка вибірки – …..

Необхідна кількість респондентів для опитування – не менше 30 осіб

(подається 2 зображення калькулятора вибірки з розрахунками об’єму вибіркової сукупності та помилки вибірки, під зображенням окремо вказується об’єм генеральної сукупності, вибіркової сукупності, помилка вибірки)

подається опис таблиці

Зазначається  N=    n=     ∆=

Опитування буде проводитись на території ВНТУ,  м. Вінниця, в листопаді 2019 року.

Зазначається обраний тип соціологічного дослідження та вказується на яку аудиторію можна буде розповсюдити отримані результати:

Отже, об'єктом даного соціологічного дослідження є конкретні групи першого курсу факультету ФМІБ , м. Вінниця у кількості 31 особи і є можливість опитати кожного з них, то використовувати вибіркове дослідження недоцільно. Тобто дослідження буде суцільне, результати отриманні в ході дослідження будуть стосуватися лише даної групи.

Питання до захисту:

1. В яких випадках використовується суцільне та вибіркова соціологічне дослідження;
2. Чи відрізняється генеральна сукупність від вибіркової сукупності;
3. Чим забезпечується репрезентативність вибірки;
4. Що таке помилка вибірки?
5. Способи відбору об’єктів репрезентації та одиниць спосте­реження: ймовірні відбори, районований, гніздовий, квотний відбори, систематичний і стихійний відбори, метод основного масиву.

Практична робота №4

(четвертий етап дослідження)

ТЕМА: Розробка та логічний аналіз анкети.

МЕТА: Скласти анкету за конкретною темою дослідження.

ЗАВДАННЯ:

• з’ясувати структуру анкети;
• з’ясувати основні принципи та правила формування анкети чи опитувального листка;
• скласти вступну, основну та демографічну частини анкети;
• при складанні анкети використати різні види та типи питань.

Хід роботи

1. В ході роботи необхідно розробити ВСТУПНУ частину анкети

Приклад:

Лабораторія соціологічних досліджень ВНТУ

АНКЕТА

Шановні студенти !

Вам пропонується взяти участь у соціологічному дослідженні на тему: “Взаэмовідносини у колективі у якому ви навчаєтесь  ”

Ваші відверті відповіді дадуть можливість визначній та проаналізувати ставлення людей до проблеми приватизації.

В анкеті Вам запропоновано питання та декілька варіантів відповідей на них, оберіть той варіант, який найбільш відображає вашу думку і обведіть його номер ручкою або олівцем.

Анонімність гарантується. Ваші відповіді ні в якому разі не вплинуть негативно на Вас.

Щиро дякуємо за Ваші відверті відповіді.

2. Розробити на основі завдань програми дослідження ОСНОВНУ частину анкети:

Приклад:

1. Наскільки добре ви розумієте що таке конфлікт і в чому він полягає 

а) повністю розумію всю суть питання

б) знаю загальні положення

в) не маю уявлення про суть питання

2.  Наскільки проблема взаємовідносин у колективі  актуальна для вас на даний момент ?

а) найбільш актуальна на даний момент

б) актуальна, проте займає не перше місце

в) важко сказати актуальна чи ні

г) актуальна, але майже непомітна на фоні інших питань

д) не актуальна взагалі

… і так далі (від 10 запитань)

3. Розробити ДЕМОГРАФІЧНУ частину анкети (паспортичку)

Приклад:

11. Вкажіть ваш вік (повних років) __________

12. Ваша стать:

а) жіноча

б) чоловіча

13. Місце проживання _____________________

Питання до захисту:

1. Структура анкети;
2. Правила розташування запитань;
3. Правила формулювання запитань та віяла відповідей;
4. Типи та види запитань.

Практична робота №5

(п’ятий етап дослідження)

ТЕМА: Організація та методика проведення опитування респондентів.

МЕТА: Зібрати емпіричний матеріал щодо досліджуваної проблеми.

ЗАВДАННЯ:

підготувати необхідну кількість анкет та кодувальний листок (таблиця де фіксуються варіанти відповідей респондентів по кожному питанню анкети);

опитати необхідну кількість респондентів та зафіксувати їх відповіді.

Підготувати та заповнити КОДУВАЛЬНИЙ ЛИСТОК (таблиця де фіксуються варіанти відповідей респондентів по кожному питанню анкети)

№ питання

№ респондента

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1

б

б

в

г

а

б

а

а

б

а

20

а

м. Вінниця

2

в

в

б

в

а

а

в

а

а

б

41

б

м. Вінниця

…

30

в

г

б

г

а

а

г

а

в

б

23

б

м. Вінниця

Питання до захисту:

1. Що таке інструкція для анкетера та інтерв’юера?
2. Етико-правові засади та безпека роботи анкетера та інтерв’юера;
3. Нормування роботи анкетера та інтерв’юера

Практична робота №6

(шостий етап дослідження)

ТЕМА: Статистика та обробка інформації.

МЕТА: Представити статистичний матеріал, отриманий в ході даного соціологічного дослідження.

ЗАВДАННЯ:

• ознайомитися з основними статистичними методами та принципами обробки анкети на ПК, використовуючи спеціальне програмне забезпечення;
• підрахувати та представити статистичні таблиці одно- та двовимірного розподілу ознак;
• підрахувати середні величини;
• представити отримані результати опитування графічно (діаграми, гістограми).

Хід роботи

Приклад:

В результаті опитування респондентів були отримані такі результати

№ питання

Варіанти відповідей

Кількість голосів

%

1 Наскільки добре ви розумієте що таке приватизація і в чому вона полягає 

а) повністю розумію всю суть питання

б) знаю загальні положення

в) не маю уявлення про суть питання

8

17

5

26,7

56,6

16,7

Е

30

100

… таким чином представити статистику по всім питанням.

В загальній таблиці одновимірного розподілу ознак по шкальним запитанням (там, де вони передбачені) підрахувати середнє значення за формулою для 5-ти бальної шкали:

1*n1+2*n2+3*n3+4*n4+5*n5 , де n1-n5 – частота ознаки.

                      ∑n

2. Оцініть рівень Вашої поінформованостіщодо процедури приватизації житла за п’ятибальною шкалою (поставте галочку).

1. – не поінформований взагалі

2

3

4

5 – знаю все про дану проблему

0

1

12

15

2

0

3

40

50

7

∑

30

100

Середнє значення

3,6

Після побудови статистичної таблиці одновимірного розподілу ознак необхідно побудувати статистичну таблицю двовимірного розподілу ознак, об’єднавши результати по двом питанням.

Одним з важливих завдань аналізу даних є пошук та оцінка взаємозв'язків окремих ознак для певної сукупності об'єктів. Першим кроком при розв'язуванні цієї задачі є побудова кореляційних таблиць (їх ще називають двовимірними таблицями). Двовимірні таблиці дають змогу впорядкувати інформацію про розподіл сукупності об'єктів за двома ознаками. Така таблиця має прямокутну форму. Кількість рядків у таблиці дорівнює кількості можливих значень однієї ознаки, а кількість стовпчиків — кількості можливих значень іншої ознаки.

Приклад статистичної таблиці двовимірного розподілу ознак:

Ознака 12. Задоволеність умовами праці

Запитання: Чи задоволені Ви умовами праці на Вашому підприємстві ?

Ознака 86. Стать

Запитання: Вкажіть Вашу стать

Стать

Повністю задоволе­ний

Скоріше так, ніж ні

Скоріше ні, ніж так

Повністю не задоволений

Разом

Чоловік

18,4 %

39

86,6 %

25,5 %

54

61,4 %

33,0 %

70

66,7 %

23,1 %

49

44,5 %

100%

212

60,9 %

Жінка

4,4 %

6

13,3 %

25,0 %

34

38,6 %

25,7 %

35

33,3 %

44,9 %

61

55,5 %

100%

136

39,1 %

Разом опитаних

12,9 %

45

100%

25,3 %

88

100%

30,2 %

105

100%

31,6 %

110

100%

100%

348

100 %

Після статистичних таблиць на кожне запитання необхідно представити графічне зображення у вигляді діаграми чи гістограми:

Практична робота №7

(сьомий етап дослідження)

ТЕМА: Аналіз та узагальнення результатів соціологічного дослідження.

МЕТА: Розробити аналітичний матеріал на основі отриманих в ході соціологічного дослідження даних.

ЗАВДАННЯ:

• згрупувати розрізнений емпіричний матеріал;
• проаналізувати отримані в ході дослідження дані;
• перевірити гіпотезу дослідження;
• розробити практичні рекомендації, направлені на вирішення проблемних ситуацій;
• зробити загальний висновок по проблемі.

Хід роботи

В ході даного соціологічного дослідження було опитано 30 осіб. Серед них 18 осіб (60%) - представники чоловічої статі і 12 (40%) - представниці жіночої статі. Віком 20-25 років - 5 осіб (16,7%), 25-35 років - 17 осіб (56.6%), 35-40 роки - 8 осіб (26,7%).

В ході даного соціологічного дослідження були отримані таки результати:

На питання  "Наскільки добре ви розумієте, що таке приватизація і в чому вона полягає ?" переважна більшість опитаних (17 чоловік - 56,6%) відповіли, що знають загальні положення, майже четверта частина опитаних (8 чоловік - 26,7%) відповіли, що повністю розуміють всю суть питання, і лише 5 (16,7%) - що не мають уявлення про суть питання. Це свідчить про те, що переважна більшість цікавляться економічним становищем країни, зокрема питанням приватизації але не дуже заглиблюються у нього.

… і так далі

В кінці необхідно зробити висновок чи підтвердилась чи спростована гіпотеза дослідження та розробити практичні рекомендації, направлені на вирішення проблемних ситуацій, а також загальний висновок  по роботі.

Перелік тем соціологічних досліджень

 для студентів денної форми навчання.

1. Розвиток економіки в дзеркалі суспільної думки.
2. Мотиви вибору спеціальності.
3. Вплив реклами на життя сучасної людини.
4. Ставлення до кохання.
5. Ставлення до дружби.
6. Фермерство і передача землі у приватну власність.
7. Проблема злочинності молоді.
8. Ставлення до еміграції людей.
9. Морально-психологічний клімат у колективі.
10. Тероризм як глобальна сучасна проблема людства.
11. Роль чоловіка та жінки в сучасному суспільстві
12. Підвищення цін і режим харчування.
13. Сімейні відносини.
14. Стан дисципліни у колективі, організації.
15. Придбання предметів одягу студентами.
16. Що ми читаємо? Соціологічна оцінка періодичного видання (журналу).
17. Ставлення до мистецтва.
18. Сучасна жінка: соціально-психологічний портрет.
19. Ставлення до страхової медицини, підприємництво в охороні здоров'я.
20. Соціологічна оцінка періодичного видання (газети).
21. Ставлення до освоєння космосу.
22. Ставлення до праці.
23. Причини труднощів при навчанні у ВНТУ.
24. Громадське харчування на підприємствах і організаціях.
25. Погляди на політику.
26. Дослідження роботи міського громадського транспорту.
27. Погляди на громадський порядок.
28. Жінка в науці та політиці
29. Погляди на сучасну особистість.
30. Джерело коштів існування.
31. Головні цінності вашого життя.
32. Проведення вільного часу.
33. Жінка в бізнесі.
34. Ставлення до економічних реформ.
35. Сенс життя.
36. Матеріальні труднощі студентів.
37. Погляди на мораль, зміни у вимірюванні цінностей.
38. Мотиви отримання вищої освіти.
39. Житлові умови.
40. Стан життєвих цінностей у наш час.
41. Ставлення до фізкультури та спорту.
42. Безробіття як актуальна проблема суспільства.
43. Джерела інформації про повсякденні події.
44. Людина і моральність.
45. СНІД: міф чи реальна загроза?
46. Розлучення як шлях розриву невдалого шлюбу.
47. Сімейні труднощі студентів і фактори, котрі на них впливають.
48. Труднощі при заочній або денній формі навчання.
49. Здоровий спосіб життя.
50. Взаємозв'язок здоров'я та сім'ї.
51. Виховання дітей в сім'ї.
52. Взаємозв'язок здоров'я та паління.
53. Взаємозв'язок здоров'я та вживання алкоголю.
54. Взаємозв'язок здоров'я та вживання наркотиків.
55. Основні причини розлучення.
56. Соціальний захист населення.
57. Причини конфліктів у колективі. *
58. Шляхи попередження конфліктів у колективі.
59. Стиль спілкування керівника з колективом і особистістю.
60. Підготовленість і здібності керівника.
61. Шляхи формування авторитету керівника.
62. Політичні погляди студентської молоді.
63. Естетичне виховання.
64. Гороскоп в житті людини.
65. "Чутки" як соціальний феномен.
66. Риси молодіжної субкультури.
67. Соціально-демографічні фактори, які впливають на вибір професії.
68. Праця громадських організацій колективу.
69. Характеристика ділових і людських рис Вашого керівника.
70. Соціальний портрет підприємця.
71. Якій формі міжособистісних відносин Ви віддаєте перевагу.
72. Наслідки ринкових відносин.
73. Які життєві цінності мають для Вас найбільше значення.
74. Робота, яка приносить задоволення.
75. Умови життя, які приносять задоволення.
76. Мотиви вибору професії і Ваше ставлення до неї сьогодні.
77. Вплив телебачення: проблеми та наслідки.
78. Комп’ютер в житті сучасної людини
79. Взаємовідносини у колективі, в якому Ви навчаєтесь.*
80. Ставлення до релігії.
81. Проституція в Україні: кримінал чи бізнес?
82. Ставлення до професійної (найомної) армії.
83. Ставлення до скорочення збройних сил.
84. Ставлення людини до здоров'я.
85. Інформаційна система Internet в житті студента.
86. Рівень довіри громадян до соціальних та державних інститутів.
87. Ставлення до музики.
88. Забруднення оточуючого середовища.
89. Ставлення до використання атомної електроенергетики.
90. Бачення майбутнього нашого суспільства.
91. Ставлення до шлюбу і розлучення.
92. Ставлення до інженерно-технічної освіти.
93. Професійна направленість студентів ВНЗ.
94. Ставлення до вищої освіти.
95. Сучасні міграційні явища.
96. Мобільний зв'язок в житті сучасної людини.
97. Вплив реклами на життя сучасної людини.
98. Аспекти незадоволеного читацького попиту.
99. Сучасні екологічні проблеми.
100. Стан сексуальної культури сучасної молоді.

     Практична робота №1

     (перший етап дослідження)

      

     ТЕМА: Розробка методологічного розділу програми конкретного соціологічного дослідження (КСД).

     МЕТА: Зробити аналітичний аналіз проблеми, визначити основні проблемні ситуації з теми дослідження.

     ЗАВДАННЯ:

101. розкрити сутність проблему дослідження;
102. показати ступінь актуальності даної проблеми в сьогоденні;
103. показати ступінь вивчення та розробки проблеми (які соціологічні дослідження проводились раніше);
104. визначити проблемну ситуацію в даній проблемі.

105.  

     Хід роботи

     В ході роботи необхідно знайти і подати теоретичний матеріал, в якому буде описана:

      - сутність досліджуваної проблеми (як вона виглядає, які існують підпроблеми даної проблеми тощо);

     - актуальність проблеми на даний момент часу в світі, для українського суспільства загалом та для студентської молоді зокрема;

     - навести статистичну інформацію про результати вже проведених соціологічних досліджень за даної темою професійними соціологічними організаціями;

     - визначити проблемну ситуацію, показавши суперечність між реальним станом проблеми на необхідністю її вирішення.

      

     Теоретичні відомості

     Програма конкретного соціологічного дослідження – викладення мети та загальної концепції дослідження, вихідних гіпотез, разом з логічною послідовністю операцій для їх перевірки. Від того, наскільки правильно буде розроблена програма, залежить якість отриманих даних.

     Програма дослідження може бути опублікована, як самостійний науковий матеріал, при чому, не виключено, що по цій програмі інші дослідники в інших районах будуть проводити своє дослідження. Публікація програми є своєрідна передача ліцензії на виробництво наукового знання.

      

     Структура програми:

106. методологічний розділ
107. уточнення проблеми, обґрунтування проблемної ситуації;
108. уточнення об¢єкту та предмету дослідження;
109. уточнення мети та завдань;
110. емпірична інтерпретація понять (логічний аналіз понять);
111. попередній системний аналіз об¢єкту досліджень;
112. формування основних (робочих гіпотез);
113. методичний (процедурний) розділ
114. стратегічний (принциповий) план досліджень;
115. програмні вимоги до вибірки (обґрунтування вибірки);
116. нарис процедур дослідження;
117. робочий план дослідження.

118.  

     Проблемна ситуація – це протиріччя між потребами розв’язання проблеми та її сучасним станом.

     Необхідно зазначити, що будь-яка проблема може містити в собі декілька проблемних ситуацій. Визначаючи проблемну ситуацію, дослідник показує напрям самого дослідження.

     Необхідно розрізняти соціальні та наукові проблеми.

     Соціальні проблеми – це соціальне, життєве протиріччя, яке потребує ціленаправлених для їх усунення дій.

     Наукове протиріччя – це стан “знання про незнання”. В науковій проблемі фіксується протиріччя між знаннями про потреби суспільства з однієї сторони і незнанням шляхів та засобів реалізації дій для досягнення цих потреб з другого боку.

     Існує два шляхи пошуку проблемної ситуації:

119. логічний, який полягає в пошуку проблемної ситуації, використовуючи періодичні видання, літературу, засоби масової інформації;
120. експертиза, яка полягає в проведенні експертного опитування, залучення безпосередніх спеціалістів по проблемі, яка досліджується.

121.  

     Питання до захисту:

      

122. Що таке програма конкретного соціологічного дослідження?
123. Структура програми конкретного соціологічного дослідження
124. Що таке проблемна ситуація?
125. Шляхи пошуку проблемної ситуації

126.  

     Практична робота №2

     (другий етап дослідження)

      

     ТЕМА: Визначення основних понять програми за темою дослідження.

     МЕТА: Описати та зробити чіткий аналіз основних понять методологічного розділу, які використовуються в програмі дослідження.

     ЗАВДАННЯ:

127. визначити об’єкт та предмет дослідження;
128. визначити мету соціологічного дослідження;
129. визначити завдання дослідження (не менше 7 завдань);
130. зробити логічний аналіз ключових понять, які використовуються в дослідженні (не менше 3 основних понять);
131. висунути гіпотезу дослідження.

132.  

     Хід роботи

      

      

     Приклад:

     Об'єктом даного соціологічного дослідження є студенти ВНТУ факультету ФМІБ . Об’єкт складається з 31 особи, з яких 26 чоловічої статі та 5 — жіночої, віком від 16 до 19 років.

     Предметом

     Метою

     Завдання соціологічного дослідження:

     1. З’ясувати актуальність проблеми приватизації в українському суспільстві.

     2. З’ясувати рівень обізнаності щодо законодавства та технології процесу приватизації.

     3. З'ясувати ставлення до проведення приватизації.

     4. З'ясувати участь у приватизаційному процесі.

     5. З'ясувати ставлення до приватної власності.

     6. З'ясувати ставлення співробітників підприємства до приватизації дрібних та великих державних підприємств.

     7. З'ясувати ставлення співробітників підприємства до приватизації землі.

     8. Розробити практичні рекомендації щодо можливих шляхів вирішення проблеми.

     Основні поняття:

     Приватизація - це відчуження майна, яке перебуває в загальнодержавній, республіканській та комунальній власності, на користь фізичних і недержавних юридичних осіб.

     Приватна власність — власність, яка належить особі або групі осіб, які у створюють не державне об'єднання.

     "Дрібна приватизація" - приватизація дрібних підприємств.

     Гіпотеза соціологічного дослідження.

     В даному дослідженні, на основі представленого та проаналізованого матеріалу, висувається гіпотеза, що більшість респондентів мало цікавляться даною проблемою, не беруть значної участі у процесі приватизації, але взагалі підтримують ідею приватизації.

      

     Питання до захисту:

      

133. Що таке об’єкт та предмет соціологічного дослідження?
134. Як формулюєть мета та завдання соціологічного дослідження?
135. Для чого потріний логічний аналіз основних понять за темою дослідження?
136. Що таке гіпотеза соціологічного дослідження? Типи та види гітотез.

137.  

      

      

     Практична робота №3

     (третій етап дослідження)

      

     ТЕМА: Вибірка в соціологічному дослідженні.

     МЕТА: З’ясувати одиниці вибіркової сукупності.

     ЗАВДАННЯ:

138. дати теоретичне визначення поняттям “суцільне та вибіркова соціологічне дослідження”, “генеральна сукупність”, “вибіркова сукупність”, “репрезентативність вибірки”, “помилка вибірки”;
139. визначити необхідну кількість респондентів для проведення                                               опитування (використати електронний калькулятор вибірки);
140. визначити місце та час проведення опитування;
141. обґрунтувати, чому дослідження проводиться саме серед цієї аудиторії;
142. довести, що дана вибірка є репрезентативною.

143.  

     Хід роботи

     В ході роботи необхідно описати основні структурні елементи методичного розділів програми конкретного соціологічного дослідження: дати теоретичне визначення поняттям "суцільне соціологічне дослідження”, “вибіркове соціологічне дослідження”, “генеральна сукупність”, “вибіркова сукупність”, “репрезентативність вибірки”, “помилка вибірки”, вказати місце та час проведення майбутнього опитування, визначити необхідну кількість респондентів для опитування використавши електронний калькулятор вибірки. Розрахувати можливу помилку вибірки.

     Приклад:

      

     Суцільне соціологічне дослідження – …..

     Вибіркове соціологічне дослідження – …..

     Генеральна сукупність – …..

     Вибіркова сукупність – …..

     Репрезентативність вибірки – …..

     Помилка вибірки – …..

     Необхідна кількість респондентів для опитування – не менше 30 осіб

     (подається 2 зображення калькулятора вибірки з розрахунками об’єму вибіркової сукупності та помилки вибірки, під зображенням окремо вказується об’єм генеральної сукупності, вибіркової сукупності, помилка вибірки)

      

      

      

     подається опис таблиці

      

      

      

      

     Зазначається  N=    n=     ∆=

      

     Опитування буде проводитись на території ВНТУ,  м. Вінниця, в листопаді 2019 року.

      

     Зазначається обраний тип соціологічного дослідження та вказується на яку аудиторію можна буде розповсюдити отримані результати:

     Отже, об'єктом даного соціологічного дослідження є конкретні групи першого курсу факультету ФМІБ , м. Вінниця у кількості 31 особи і є можливість опитати кожного з них, то використовувати вибіркове дослідження недоцільно. Тобто дослідження буде суцільне, результати отриманні в ході дослідження будуть стосуватися лише даної групи.

      

     Питання до захисту:

      

144. В яких випадках використовується суцільне та вибіркова соціологічне дослідження;
145. Чи відрізняється генеральна сукупність від вибіркової сукупності;
146. Чим забезпечується репрезентативність вибірки;
147. Що таке помилка вибірки?
148. Способи відбору об’єктів репрезентації та одиниць спосте­реження: ймовірні відбори, районований, гніздовий, квотний відбори, систематичний і стихійний відбори, метод основного масиву.

149.  

      

      

     Практична робота №4

     (четвертий етап дослідження)

      

     ТЕМА: Розробка та логічний аналіз анкети.

     МЕТА: Скласти анкету за конкретною темою дослідження.

     ЗАВДАННЯ:

150. з’ясувати структуру анкети;
151. з’ясувати основні принципи та правила формування анкети чи опитувального листка;
152. скласти вступну, основну та демографічну частини анкети;
153. при складанні анкети використати різні види та типи питань.

154.  

     Хід роботи

      

     1. В ході роботи необхідно розробити ВСТУПНУ частину анкети

      

     Приклад:

      

     Лабораторія соціологічних досліджень ВНТУ

      

     АНКЕТА

      

     Шановні студенти !

     Вам пропонується взяти участь у соціологічному дослідженні на тему: “Взаэмовідносини у колективі у якому ви навчаєтесь  ”

     Ваші відверті відповіді дадуть можливість визначній та проаналізувати ставлення людей до проблеми приватизації.

     В анкеті Вам запропоновано питання та декілька варіантів відповідей на них, оберіть той варіант, який найбільш відображає вашу думку і обведіть його номер ручкою або олівцем.

     Анонімність гарантується. Ваші відповіді ні в якому разі не вплинуть негативно на Вас.

     Щиро дякуємо за Ваші відверті відповіді.

      

      

     2. Розробити на основі завдань програми дослідження ОСНОВНУ частину анкети:

      

     Приклад:

     1. Наскільки добре ви розумієте що таке конфлікт і в чому він полягає 

     а) повністю розумію всю суть питання

     б) знаю загальні положення

     в) не маю уявлення про суть питання

     2.  Наскільки проблема взаємовідносин у колективі  актуальна для вас на даний момент ?

     а) найбільш актуальна на даний момент

     б) актуальна, проте займає не перше місце

     в) важко сказати актуальна чи ні

     г) актуальна, але майже непомітна на фоні інших питань

     д) не актуальна взагалі

     … і так далі (від 10 запитань)

      

      

     3. Розробити ДЕМОГРАФІЧНУ частину анкети (паспортичку)

      

     Приклад:

     11. Вкажіть ваш вік (повних років) __________

     12. Ваша стать:

     а) жіноча

     б) чоловіча

     13. Місце проживання _____________________

      

      

     Питання до захисту:

      

155. Структура анкети;
156. Правила розташування запитань;
157. Правила формулювання запитань та віяла відповідей;
158. Типи та види запитань.

159.  

      

      

      

     Практична робота №5

     (п’ятий етап дослідження)

      

     ТЕМА: Організація та методика проведення опитування респондентів.

     МЕТА: Зібрати емпіричний матеріал щодо досліджуваної проблеми.

     ЗАВДАННЯ:

     підготувати необхідну кількість анкет та кодувальний листок (таблиця де фіксуються варіанти відповідей респондентів по кожному питанню анкети);

     опитати необхідну кількість респондентів та зафіксувати їх відповіді.

      

     Підготувати та заповнити КОДУВАЛЬНИЙ ЛИСТОК (таблиця де фіксуються варіанти відповідей респондентів по кожному питанню анкети)

      

     № питання

     № респондента

      

     1

      

     2

      

     3

      

     4

      

     5

      

     6

      

     7

      

     8

      

     9

      

     10

      

     11

     12

     13

     1

      

     б

      

     б

      

     в

      

     г

      

     а

      

     б

      

     а

      

     а

      

     б

      

     а

      

     20

     а

     м. Вінниця

     2

      

     в

      

     в

      

     б

      

     в

      

     а

      

     а

      

     в

      

     а

      

     а

      

     б

      

     41

     б

     м. Вінниця

     …

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

      

     30

      

     в

      

     г

      

     б

      

     г

      

     а

      

     а

      

     г

      

     а

      

     в

      

     б

      

     23

     б

     м. Вінниця

      

     Питання до захисту:

      

160. Що таке інструкція для анкетера та інтерв’юера?
161. Етико-правові засади та безпека роботи анкетера та інтерв’юера;
162. Нормування роботи анкетера та інтерв’юера

163.