1. Список робіт на продаж
  2. Детальніше

Купити кандидатську дисертацію РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗАЇКАННЯМ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНО-ДИДАКТИЧНИХ ІГОР №1982

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗАЇКАННЯМ ЗАСОБАМИ МУЗИЧНО-ДИДАКТИЧНИХ ІГОР

ВСТУП……………………………………………………………….....…….................5

РОЗДІЛ 1. ПРОБЛЕМА ЗАЇКАННЯ В ТЕОРІЇ І ПРАКТИЦІ КОРЕКЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ……………………………………………………………12

  1. Науково-теоретичні і методичні основи заїкання……………….............12
  2. Теоретичний аспект взаємозв’язку музики та мовлення………………..31
  3. Гра як основний вид діяльності дітей дошкільного віку………………..36
    1. Музично-дидактичні ігри як засіб розвитку усного мовлення старших дошкільників із заїканням………………………………..39
    2. Аналіз програм виховання і навчання дітей старшого дошкільного віку в аспекті досліджуваної проблеми……………………………45

Висновки до першого розділу……………………………………………………47

РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ УСНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАЇКАННЯМ І ВИВЧЕННЯ ЇХ ПОЛІСЕНСОРНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ…………...50

2.1.   Етапи та методика констатувального експерименту………….…………50

2.2.    Аналіз результатів констатувального етапу експерименту…………......90

Висновки до другого розділу…………………………………………………...115

РОЗДІЛ 3. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ розвитКУ мовлення старших дошкільників із заїканням засобами музично-дидактичних ігор……………………………................................119

3.1    Теоретико-методологічне обґрунтування методики формувального етапу експерименту………………………………...............................................119

3.2    Організація та методичне забезпечення розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із заїканням засобами музично-дидактичних ігор..........................................................................................................................132

3.3.    Показники ефективності корекційно-розвивальної роботи із заїкуватими дітьми старшого дошкільного віку………………………………………181

Висновки до третього розділу…………………………………………………..189

ВИСНОВКИ……………………………………………………………………………192

ДОДАТКИ………………………………………………………………...……………196

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………...............231

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

  1. Абелева И.Ю. Динамика дыхания у взрослых заикающихся в процессе порождения речи / И.Ю.Абелева // Дефектология. – 1976. – №1. – С. 17-20.
  2. Абелева И.Ю. Психологический аспект заикания (на материале взрослых больных): автореф. дис. на соискание учен. степени канд. психол. наук: (19.00.01) / И.Ю.Абелева. – М., 1976. – 16 с.
  3. Абелева И.Ю. Речевое поведение заикающихся детей / И.Ю.Абелева // Начальная школа. – 1978. – № 10. – С. 81-83.
  4. Аванесова В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду / В.Н.Аванесова // Умственное воспитание дошкольника / под ред. Н.Н.Поддъякова. – М., 1972. – С. 52-85.
  5. Агапова И.А. Лучшие музыкальные игры для детей: учеб. пособие для учителей / И.А.Агапова, М.А.Давыдова. – М.: ООО ИКТЦ «ЛАДА», 2006. – 224 с.
  6. Айрапетьянц Э.Ш. Принцип конвергенции анализаторных систем / Эрванд Шамирович Айрапетьянц, Александр Сергеевич Батуев. – Л.: Наука, 1969. – 64 с.
  7. Ангушев Г.И. Исследование взаимосвязи психических функций у здоровых и заикающихся подростков / Г.И.Ангушев // Вопросы психологии. – 1974. – №4. – С. 25-31.
  8. Андрасян А.Л. Музично-дидактичні ігри як засіб активізаціі пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку з вадами зору: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.03 “Корекційна педагогіка” / А.Л.Андрасян. – Одеса, 2004. – 21 с.
  9. Андронова Л.З. Комплексная система устойчивой нормализации речи заикающихся / Л.З.Андронова. – М.: МОИУХ, 1990. – 167 с.
  10. Андронова Л.З. Коррекция интонационной стороны речи заикающихся / Л.З.Андронова //Дефектология. – 1988. – № 6. – С. 65-66.
  11. Анохин П.K. Биология и нейрофизиология условного рефлекса / Петр Кузьмич Анохин. – М.: Медицина, 1968. – 547 с.
  12. Анохин П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности / П.К.Анохин // Избранные психологические труды / АН СССР, Ин-т психологи. – М., 1979. – С. 13-99.
  13. Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы / Петр Кузьмич Анохин; АН СССР, Ин-т философии. – М., 1978. – 28 с.
  14. Артемова Е.Э. Особенности формирования просодики у дошкольников с речевыми нарушениями: дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 “Корекційна педагогіка”/ Артемова Ева Эдуардовна. – М., 2005. – 156 с.
  15. Артемова Л.В. Дидактичні ігри і вправи в дитячому садку / Л.В.Артемова, О.П.Янківська. – К.: Рад. школа, 1997. – 127 с.
  16. Арутюнян (Андронова) Л.3. Как лечить заикание / Л.3.Арутюнян (Андронова) / Методика устойчивой нормализации речи. – М.: Эребус, 1993. – 160 с.
  17. Асатиани Н.М. Данные клинико-физиологического исследования детей дошкольного возраста, страдающих заиканием / Н.М.Асатиани, Л.И.Белякова, И.О.Калачева // Дефектология. – 1978. – №1. – С. 25-31.
  18. Асатиани Н.М. Клинический аспект проблем заикания / Н.М.Асатиани // Клиника и терапия заикания: сб. науч. трудов / ВНИИ общ. и судебной психиатрии им. В.П.Сербского. – М., 1984. – С. 5-10.
  19. Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс: кн. 1 и 2 / Борис Владимирович Асафьев.; [ред. Е.М. Орлова] – Л.: Музыка, 1971. – 376 с.
  20. Асафьев Б.В. Речевая интонация / Борис Владимирович Асафьев. – М.; Л.: Музыка, 1965. – 136 с.
  21. Асланова С.Р. Показатели неплавности речи у детей дошкольного возраста как фактор риска заикания: дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 “Корекційна педагогіка” / Асланова Сабина Рамиз кызы. – М., 2001. – 140 с.
  22. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні: [затв. рішенням колегії М-ва освіти України та Президії АПН України / розроб. О.Л.Кононко, Л.Ю. Корміліціна] // Дошкільне виховання. – 1999. – № 1. – С. 6-19.
  23. Балонов Л.Я. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий / Л.Я.Балонов, В.Л.Деглин. – Л.: Наука, 1976. – 218 с.
  24. Баранова М.И. Медико-педагогическая характеристика заикающихся детей дошкольного возраста и принципы коррекционной работы с ними / М.И.Баранова, Т.К.Михайлова // Клиника и терапия заикания: сб. научн. трудов / ВНИИ общей и судебной психиатрии им. В.П.Сербского; под ред. Г.В.Морозова. – К., 1984. – С. 27-34.
  25. Бекина С.И. Музыка и движение: упражнения, игры и пляски для детей 5 – 6 лет: из опыта работы муз. руководителей дет. Садов / Светлана Ивановна Бекина. – М.: Просвещение, 1983. – 208 с.
  26. Беккер К.П. Комплексный медико-педагогический метод лечения заикания // Заикание / [Н.М.Асатиани, К.П.Беккер, Л.И.Белякова и др.]; под ред. Н.А.Власовой, К.П.Беккер. – М.: Медицина, 1978. – С. 28-24.
  27. Беккер К.П. Логопедия / Клаус-Петер Беккер, М.Совак; под ред. Н.А.Власовой. – М.: Медицина, 1981. – 288 с.
  28. Белякова Л.И. Заикание: учеб. пособие для студ. пед. института по специальности “Логопедия”/ Л.И.Белякова, Е.А.Дьякова. – М.: Академия, 2003. – 209 с.
  29. Белякова Л.И. Логопедия. Заикание: [учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. 031800 / Л.И.Белякова, Е.А.Дьякова. – М.: В.Секачев, 1998. – 304 с.
  30. Белякова Л.И. Особенности развития речи заикающихся дошкольников / Л.И.Белякова, Э.Р.Саитбаева, В.Матанова // Проблемы патологии речи: тез. Всесоюзн. симпозиума, 16-21 окт. 1989 [отв. ред. В.В.Ковалев]. – М., 1989. – С. 20-23.
  31. Белякова Л.И. Проблемный подход к анализу патогенетических механизмов заикания / Л.И.Белякова // Заикание: проблемы теории и практики / под ред. Л.И.Беляковой. – М., 1992. – С. 3-20.
  32. Белякова Л.И. Сравнительный анализ состояния двигательных и речедвигательных функций у заикающихся дошкольников / Л.И.Белякова, И.Кумала // Дефектология. – 1985. – № 1. – С. 69-74.
  33. Белякова Л.И. Характеристика показателей неплавности речи у дошкольников / Л.И.Белякова, С.Р.Асланова // Ребенок: раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление. – М., 2001 – С. 61-66.
  34. Бернштейн H.A. О построении движений / Николай Александрович Бернштейн. – М.: Наука, 1947 – 206 с.
  35. Бернштейн H.A. Очерки по физиологии движений и физиологии активности / Николай Александрович Бернштейн. – М.: Медицина, 1966 – 340 с.
  36. Бехтерев В.М. Основы учения о функциях мозга / В.М.Бехтерев. – СПб.: Тип. П.П.Сойкина, 1905. –

   – Вып. Т. 5. – 1905. – 698 с.

  1. Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности человека / Наталия Петровна Бехтерева. – Л.: Медицина, 1971. – 119 с.
  2. Богомолова А.И. Устранение заикания у детей и подростков: из опыта работы / Анна Ильинична Богомолова. – М.: Просвещение, 1977. – 96 с.
  3. Богуш А.М. Мовленнєвий розвиток дітей: сутність та шляхи реалізації / Алла Михайлівна Богуш // Дошкільне виховання. – 1999. – №6. – С. 3-5.
  4. Бондар В.І. Проблеми корекційного навчання у спеціальній педагогіці / Віталій Іванович Бондар – К.: Наш час, 2005. – 175 с. – (Монографія).
  5. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: кн. для воспитателя дет. сада – 2-е изд. / Антонина Кирилловна Бондаренко / – М.: Просвещение, 1991. – 157, [3] с.
  6. Бонфельд М. Музыка: Язык. Речь. Мышление / Морис Шлемович Бонфельд. – М.: Владос, 1991 – 125 с.
  7. Боскис Р.М. К проблеме овладения фонетической стороной речи в детском возрасте / Р.М.Боскис, Р.Е.Левина // Советская педагогика. – 1938. – № 6. – С. 144-153.
  8. Боскис Р.М. О сущности и лечении заикания у детей дошкольного возраста / Р.М.Боскис // Лечение душевнобольных: сб. научн. тр. / М-во здравоохранения СССР – М., 1940. – С. 279-290.
  9. Буянов М.И. Клиника, отграничение и принципы лечения невротического и неврозоподобного энуреза и заикания у детей и подростков / М.И.Буянов, Б.3.Драпкин // Неврозы и нарушения характера у детей и подростков: [сборник] / под ред. В.В.Ковалева. – М., 1973. – С. 45-67.
  10. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: кн. для воспитателя дет. сада / Л.А.Венгер, Э.Л.Пилюгина, Н.Б.Венгер. – М.: Просвещение, 1988. – 143 с.
  11. Венгер Л.А. Генезис сенсорных способностей / [Л.А.Венгер, К.В.Тарасова, Т.В.Лаврентьева и др.] – М.: Педагогика, 1976. –256 с.
  12. Ветлугина Н.А. Музыкальный букварь / Наталья Алексевна Ветлугина. – М.: Музыка, 1989. – 110 с.
  13. Ветлугина Н.А. Музыкальные занятия в детском саду: из опыта работы: пособие для воспитателя и муз. руководителя / Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская. Л.Н. Комиссарова. – М.: Просвещение, 1984. – 207 с.
  14. Ветлугина Н.А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду: [учеб. пособие для студ. пед. ин-ов по спец. “Дошкол. педагогика и психология”] / Наталья Алексеевна Ветлугина, Александра Владимировна Кенеман. – М.: Просвещение, 1983. – 255 с.
  15. Ветлугіна Н.О. Музичний розвиток дитини / Наталія Олексіївна Ветлугіна. – К.: Муз. Україна, 1978. – 255 с.
  16. Вильсон Д.К. Нарушение голоса у детей / Д.К.Вильсон; пер. с англ. А.В.Недвецкого – М.: Медицина, 1990. – 448 с.
  17. Винарская Е.Н. Выразительные средства текста (на материале русской поэзии): [учеб. пособе для мед. ин-тов по спец. «Рус. язык и лит.»] / Елена Николаевна Винарская. – М.: Высшая шк., 1989. – 134 [2] с.
  18. Виноградова М.А. Нарушение функций и форм речи у заикающихся дошкольников в разных ситуациях речевого общения / М.А.Виноградова // Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых: межвуз. сб. науч. тр. / Ленингр. Гос. пед. ин-т им. А.И.Герцена; – Л., 1987. – С. 25-31.
  19. Власова Н.А. Заикание / [Н.М.Асатиани, Л.И.Белякова, Н.А.Власова и др.]; под ред. Н.А.Власовой, К.П.Беккер. – М.: Медицина, 1983. – 256 с.
  20. Власова Н.А. Методы работы по перевоспитанию речи у детей-заик: учеб. пособие для студ. пед. вузов / Н.А.Власова, Е.Ф.Рау. – М.: “Учпедгиз”, 1933. – 36 с.
  21. Власова Н.А. О заикании детей дошкольного возраста / Н.А.Власова // Педиатрия. –  1974. – №7. – С. 82-85.
  22. Волкова Г.А. Заикание и дизонтогенез / Г.А.Волкова // Методы изучения и преодоления речевых расстройств: [межвуз. сб. науч. трудов] / под ред. Г.А.Волковой. – СПб.: Образование, 1994. – 184 с.
  23. Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников: кн. для логопеда / Галина Анатольевна Волкова. – М.: Просвещение, 1983. – 144 с.
  24. Волкова Г.А. Индивидуально-психологические особенности заикающихся детей дошкольного возраста / Г.А.Волкова // Расстройства речи. Клинические проявления и методы коррекции: [сб. науч. трудов] / под ред. А.А.Ланцова, Ю.И.Кузьмина. – СПб., 1994. – С. 71-77.
  25. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: [учеб. пособие для студ. пединститутов по спец. №21111 «Дефектология» / Галина Анатольевна Волкова. – М.: Просвещение, 1985. – 191 с.
  26. Волкова Г.А. Методика психолого-педагогического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: учеб.-метод. пособие / Г.А.Волкова. – СПб.: “ДЕТСТВО-ПРЕСС”, 2006. – 144 с.
  27. Ворожцова О.А. Музыкальная арттерапия для детей. Музыка и игра в детской психотерапии / О.А.Ворожцова. – М.: Институт психотерапии, 2004. – 90 с.
  28. Выгодская И.Г. Устранение заикания у дошкольников в игре: пособие для логопедов / И.Г.Выгодская, Е.Л.Пеллингер, Л.Л.Успенская // – М.: Просвещение, 1989. – 175 с.
  29. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка / Лев Семенович Выготский // Вопросы психологии. – 1966. – № 6. – С. 62–76.
  30. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Лев Семенович Выготский; под ред. В.В.Давыдова. – М.: Педагогика, 1991.– 479, [1] с.
  31. Выготский Л.С. Психология искусства / Лев Семенович Выготский; под ред. В.В.Иванова. – М.: Искусство, 1965. – 379 с.
  32. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций: из неопубликованных трудов / Л.С.Выготский; АПН РСФСР. Ин-т психологии. – М., 1960. – 232 с.
  33. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6-ти т. / гл. ред. А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 1984. –

   – Т.4: Детская психология. – 1984. –. 432 с.

  1. Гальперин П.Я. Формирование знаний и умений на основе поэтапного усвоения умственных действий / П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина. – М.: Моск. ун-т, 1968. – 115 с.
  2. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи: учеб. пособие для препод. и учителей школ / Александр Николаевич Гвоздев. – М.: АПН РСФСР, 1961. – 471 с.
  3. Геркина М.И. Речь заикающихся дошкольников в различных условиях общения / М.И.Геркина // Дефектология. – 1972. – № 3. – С. 29-34.
  4. Гиляровский В.А. К вопросу о генезе заикания у маленьких детей и роли его для общего развития личности и его лечения / В.А.Гиляровский // Советская невропатология, психотерапия и психогигиена: [сб. науч. тр.] – М., 1932. –

   – Т. 1. – вып. 9/10. – 1932. – С. 570-582.

  1. Головин Б.Н. Основы культуры речи: учеб. для вузов по спец. “Русский язык и литература” / Е.Н.Головин. – 2-е изд., испр. – М.: Высшая школа, 1988. – 320 с.
  2. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / Семен Устимович Гончаренко. – К.:Либідь, 1997 – 373 с.
  3. Гопіченко О.М. Диференціація голосних та приголосних звуків на логопедичних заняттях із дітьми / Олена Марківна Гопіченко // Педагогіка та методика спеціальні: [збірник наукових праць]. – К.: Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова., 2000. – С. 3-7.
  4. Гордеева Светлана Егоровна. Коррекция темпо-ритмических нарушений речи у заикающихся дошкольников вербальными и невербальными средствами как эмоционально-чувствительными компонентами учебной деятельности: дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 “Корекційна педагогіка” / Светлана Егоровна Гордеева. – Екатеринбург, 2002. – 170 с.
  5. Грабарь М.И. Применение математической статистики в педагогических исследованях: непараметрические методы / М.И.Грабарь, К.А.Краснянская. – М.: Педагогика, 1977. – 134 с.
  6. Гринер В.А. Логопедическая ритмика для дошкольников: пособие для работающих логопед. учреждений / В.А.Гринер. – М.: Учпедгиз, 1958. – 168 с.
  7. Данилов И.В. Патофизиология логоневрозов / Иван Васильевич Данилов, Иван Михайлович Черепанов. – Л.: Медицина, 1970. – 138 с.
  8. Дель Светлана Васильевна. Формирование коммуникативных компетенций у младших школьников с заиканием в процессе комплексной коррекции: дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 “Корекційна педагогіка” / Светлана Васильевна Дель. – Екатеринбург, 2005. – 198 с.
  9. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников / [Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина, З.Н. Максимова и др.]; под ред. Л.А. Венгера. –  2-е изд. – М.: Просвещение, 1978. – 96 с.
  10. Дитина. Програма виховання і навчання дітей дошкільного віку / [наук. кер. О.В.Проскура]. – К.: Освіта, 1993. – 272 с.
  11. Дубровский Н.А. Слуховые ощущения // Познавательные процессы: ощущение, восприятие / под ред. Запорожца А.В., Зинченко В.П., Ломова Б.Ф; НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. – М., 1982. – С. 178-197.
  12. Євдокімов В.І. Педагогічний експеримент: навч. посіб. для студ. ВНЗ / В.І.Євдокімов, Т.П.Анапова, І.В.Гавриш, Т.О.Олійник; Харків. держ. пед. ун-т ім. Г.С.Сковороди. – Х.: ОВС, 2001. – 148 с.
  13. Ефимов О.И. Особенности билатеральных отношений колебаний биопотенциалов коры больших полушарий мозга у детей с заиканием / О.И.Ефимов, М.Н.Цицерошин // Физиология человека. – М., 1988. –

   – Т. 14. – №6. – С. 892-903.

  1. Жинкин Н.И. Механизмы речи / Н.И.Жинкин // Заикание. – М.: АПН РСФСР, 1958. – 370 с.
  2. Жинкин Н.И. Психологические основы развития речи / Н.И.Жинкин // В защиту живого слова: сб. статей / сост. В.Я. Коровина. – М.: Просвещение, 1966. – С. 30-36.
  3. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С.Жукова, Е.Н.Мастюкова, Т.Б.Филичева. – М.: Просвещение, 1990. – 238, [2] с.
  4. Закон України «Про освіту» – К.: Генеза, 1996. – 36 с.
  5. Закон про дошкільну освіту // Урядовий кур’єр. – 2001. – 8 серпня. – С. 3-8.
  6. Запорожец А.В. Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста / Александр Владимирович Запорожец. – М.: АПН СССР, 1979. – 155 с.
  7. Зееман М.(Zeeman) Расстройства речи в детском возрасте / Милослав Зееман (Zeeman) / пер. с чешского Е.О.Соколовой; под ред. и предисл. В.К.Трутнева и С.С.Ляпидевского – М.: Медгиз, 1962. – 298 с.
  8. Зимняя И.А. Речевая деятельность и психология речи / И.А.Зимняя // Основы теории речевой деятельности: [сб. науч. тр. ] / отв. ред. А.А. Леонтьев. – М.: Наука. – 1974. – С. 64-72.
  9. Иванов Ю.Н. Ритмодинамика / Ю.Н.Иванов. – М.: Изд. дом Амонашвили. – 1999. – 137 с.
  10. Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи: интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм / Г.Н.Иванова-Лукьянова. – М.: Флинта-Наука, 2000. – 200 с.
  11. Івченко М.П. Сучасна українська літературна мова / Макар Павлович Івченко. – К.: Київський університет, 1965. – 504 с.
  12. Игра дошкольника / [Л.А.Абрамян, Т.В.Антонова, Л.В.Артемова и др.]; под ред. С.Л.Новоселовой. – М.: Просвещение, 1989. – 286 с.
  13. Игры в логопедической работе с детьми: пособие для логопедов и воспитателей детсадов / под. ред. В.И.Селиверстова. – К.: Рад. шк., 1985. – 184 с.
  14. Казаков В.Г. Психопаталогия и принципы терапии затяжных форм заикания взрослых / В.Г.Казаков // Клиника и терапия заикакния: сб. науч. тр. / ВНИИ общ. и судеб. психиатрии им. В.П.Сербского. – М., 1984. – С. 69-81.
  15. Каменка Г. Заикание как психоз и новейшие попытки его лечения. Игнорируемый наукой психоз / Г.Каменка. – СПб, 1900. – 80 с.
  16. Карвасарский Б.Д. Неврозы: руководство для врачей / Борис Дмитриевич Карвасарский. – М.: Медицина, 1990. – 576 с.
  17. Кемпбелл Д. Эффект Моцарта. / Дж. Д. Кемпбелл; пер. с англ. Л.М.Щукин; худ. обл. М.В.Драко. – Мн.: ООО «Попурри», 1999. – 320 с.
  18. Кирнарская Д.К. Музыкальное восприятие: учеб. пособие / Дина Константиновна Кирнарская. – М.: Искусство, 1997. – 213 с.
  19. Ковалев В.В. Непроцессуальные неврозоподобные состояния у детей и подростков / В.В.Ковалев // Невропатология и психиатрия. – 1971. –

– Вып.10. – С. 15-24.

  1. Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста: руководства для врачей / Владимир Викторович Ковалев. – М.: Медицина, 1979. – 607 с.
  2. Ковшиков В.А. Специфика заикания при различных нервно-психических расстройствах / В.А.Ковшиков // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей: [сб. науч. работ] / под ред. Е.С.Иванова. – Л.: ЛГПИ, 1976. – С. 4-25.
  3. Когновицкая Т.С. Частота основного тона голоса у детей, страдающих заиканием / Татьяна Станиславовна Когновицкая // Вопросы патологии голоса и речи / Моск. НИИ уха, горла и носа; Ленингр. НИИ уха, горла, носа и речи. – М., 1983. – С. 48-52.
  4. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка: роль двигательного анализатора в формировании высшей нервной деятельности ребенка / М.М.Кольцова. – М.: Педагогика, 1973. – 143 с.
  5. Комиссарова Л.Н. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников: пособие для воспитателей и муз. руководителей дет. садов / Людмила Николаевна Комиссарова, Элеонора Павловна Костина. – М.: Просвещение, 1986. – 144 с.
  6. Кондратенко В. Заїкання: феноменологія та основні напрями реабілітації: посіб. для вищ. навч. закладів / В.Кондратенко, В.Ломоносов. – К.: Вища школа, 2006. – 70 с.
  7. Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры для дошкольников:/ из опыта работы муз. руководителя / Наталья Григорьевна Кононова. – М.: Просвещение, 1982. – 86 с.
  8. Конопляста С.Ю. Комплексний підхід до подолання заїкання у юнаків: навчально-методичний посібник / Світлана Юріївна Конопляста, Тетяна Морозова; НПУ ім. М.П.Драгоманова. – К., 2005. – 144 с.
  9. Копачевская Л.А. Формирование интонационной выразительности у детей с речевыми нарушениями: автореферат. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.03 “Коррекционная педагогика” / Лариса Александровна Копачевская. – М., 2000. – 182 с.
  10. Кочергина B.C. Некоторые патофизиологические особенности детей дошкольного возраста / В.С.Кочергина // Вопросы психиатрии. – 1960. –

– Вып. 4. – 1960. – С. 300-318.

  1. Кочергина B.C. Роль органического поражения центральной нервной системы в патогенезе заикания у взрослых // Невропатол. и психиатр. – 1971. –

– Вып. 12. – 1971.

  1. Кравченко А.І. Корекція заїкання у дітей молодшого та середнього шкільного віку засобами комплексної фізичної реабілітації: дис. … канд. пед. наук: спец. 13.00.03 “Корекційна педагогіка” / Кравченко Анатолій Іванович. – Суми, 2003. – 200 арк.
  2. Крапивина Л.М. Методические рекомендации по организации и содержанию логопедических занятий с заикающимися предшкольного возраста / Л.М.Крапивина // Заикание: проблемы теории и практики / МГПУ им. В.И.Ленина. – М., 1982. – С. 126-141.
  3. Крутій К.Л. Можливості формування мовної особистості у дошкільному віці / К.Л.Крутій // Дошкільна освіта. – Запоріжжя, 2003 – № 1. – С. 32-38.
  4. Кручинин В.А. Коррекция двигательных и речевых нарушений на музыкально-ритмическом занятии / В.А.Кручинин, Л.Г.Митрякова // Школа: время перемен: [сб. науч. тр.]. – Н.Новгород, 1992. – С. 93-94.
  5. Крыжановский Г.Н. Общая патофизиология нервной системы: руководство / Георгий Николаевич Крыжановский. – М.: Медицина, 1997. – 352 с.
  6. Куршев В.А. Заикание / В.А.Куршев. – М.: Медицина, 1973. – 159 с.
  7. Куссмауль А. Расстройства речи: опыт патологии речи д-ра А.Куссмауля; пер. с нем. / А.Куссмауль. – Киев, 1879. – 276 с.
  8. Лаврова Е.В. Исследование состояния голоса у заикающихся дошкольников / Е.В.Лаврова, В.И.Филимонова // Заикание: проблемы теории и практики: [сб. науч. тр.] / под ред. Л.И.Беляковой. – М., 1992. – С. 107-113.
  9. Лагузен Х. Способы излечения заикания / Х.Лагузен. – СПб., 1838. – 47 с.
  10. Левина Р.Е. Заикание у детей / Р.Е.Левина // Преодоление заикания у дошкольников: [сб. статей] / под. ред. Р.Е.Левиной. – М., 1975. – С. 3-22
  11. Левина P.E. Об эмоциогенных факторах заикания, возникающих в процессе формирования произвольной речи / Р.Е.Левина // Дефектология. – 1981. – №1. – С. 7-13.
  12. Леонова С.В. Психолого-педагогическая коррекция заиания у дошкольников: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / С.В.Леонова. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 128 с.
  13. Леонтьев А.А. Речевая деятельность // Основы теории речевой деятельности / [отв. ред. А.А.Леонтьев; АН СССР. Ин-т языкознание]. – М., 1974. – С. 21-23.
  14. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2-х т. / [под ред. В.В.Давыдова и др.] – М.: Педагогика, 1983. –

– Т. 1. – 1983. – 391 с.

  1. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / Алексей Николаевич Леонтьев. – 4-е изд. – М.: Моск. ун-т, 1981. – 584 с.
  2. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры / Алексей Николаевич Леонтьев // Избранные психологические произведения: в 2-х т. / под ред. В.В. Давыдова. – М., 1983. –

 – Т. 1. – 1983. – С. 303-323.

  1. Лисина М.И. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми / под общ. ред. М.И.Лисиной. – М.: Педагогика, 1985. – 207 с.
  2. Лобова А.Ф. Аудиальное развитие детей / А.Ф.Лобова. – Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 1999. – 160 с.
  3. Лобова А.Ф. Теоретические основы формирования у детей эстетического отношения к человеку / А.Ф.Лобова. – Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2000. – 156 с.
  4. Логопедия: учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по спец. «Дефектология» / под ред. Л.С.Волковой. – М.: Просвещение, 1989. – 528 с.
  5. Лохов М.И. Заикание и логоневроз: диагностика и лечение (заикание как модель нарушений при пограничных психических расстройствах) / М.И.Лохов, Ю.А.Фесенко. – СПб.: Сотис, 2000. – 288 с.
  6. Лохов М.И. Комплексный способ психофизиологической коррекции заикания у детей: мет. рек. / Михаил Иванович Лохов. – Л.: Знание, 1988. – 28 с.
  7. Лохов М.И. Особенности электрической активности полушарий головного мозга при нарушениях и коррекции ритмики речи // Физиология человека – 1996. –

 – Т. 22. – № 6. 1996. – С. 35-42.

  1. Лохов М.И. Психофизиологические механизмы коррекции речи при заикании / Михаил Иванович Лохов; РАИ, Ин-т физиологии им. И.П.Павлова. – СПб.: Наука, 1994. – 190 с.
  2. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга / Александр Романович Лурия. – М.: МГУ, 1962. – 432 с.
  3. Лурия А.Р. Курс общей психологии: мышление и речь / Александр Романович Лурия. – М.: МГУ. Лекция 7 (28) – 12 (33): Психология памяти. – 1970. – 166 с.
  4. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособие для студ. вузов / Александр Романович Лурия. – М.: Академия, 2003. – 381 с.
  5. Лурия А.Р. Факторы и формы афазии / Александр Романович Лурия // Физиологические механизмы нарушений речи. – Л., 1967. – С. 109-123.
  6. Львов М.Р. Основы теории речи / Михаил Ростиславович Львов. – М.: Академия, 2000. – 248 с.
  7. Ляпидевский С.С. Некоторые вопросы этиологии патогенеза и терапии логоневроза (заикания) / С.С.Ляпидевский // Сборник статей по дефектологии. – М., 1960. –

 – Вып. 8. – 1960. – С. 195-208.

  1. Ляпидевский С.С. О некоторых вопросах клинического изучения заикания / С.С.Ляпидевский, В.П.Баранова // Очерки по паталогии речи и голоса / под ред. С.С.Ляпидевского. – М., 1963. –

 – Вып. 2. – 1963. – С. 8-18.

  1. Малятко. Програма виховання дітей дошкільного віку / відп. ред. З.П.Плохій; Ін-т проблем виховання АПН України. – К.: Пед. думка, 1999. – 285, [1] с.
  2. Максаков А.И. Учите, играя: игры и упражнения со звучащим словом: пособие для воспитателя дет. сада / А.И.Максаков, Г.А.Тумакова. –  М.: Просвещение, 1979. – 127 с.
  3. Маркова А.К. Психология усвоения языка как средства общения / А.К.Маркова. – М.: Педагогика, 1974. – 234 с.
  4. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии / Елена Михайловна Мастюкова. – М: ВЛАДОС, 1997. – 304 с.
  5. Матейова З. Музыкотерапия при заикании / Златица Матейова, Сильвестр Машура. – К.: Вища шк., 1984. – 303 с.
  6. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре: пособие для воспитателя дет. сада / Дебора Владимировна Менджерицкая; [под ред. Т.А.Марковой].  – М.: Просвещение, 1982. – 128 с.
  7. Методи вивчення психічного розвитку дитини-дошкільника: метод. посіб. для педагогів, практ. психологів, студ. серед. і вищ. пед. закл. / [С.Є.Кулачківська (наук. ред.), Т.О.Піроженко, Л.Г.Подоляк та ін.]. – К.: Світич, 2003. – 40 с.
  8. Методика музыкального воспитания в детском саду: учеб. для учащихся пед. училищ по спец. “Дошкольное воспитание” / под ред. Н.А.Ветлугиной. – М.:Просвещение, 1976. – 270 с.
  9. Миронова С.А. Исправление заикания у дошкольников в процессе обучения / С.А.Миронова // Преодоление заикания у дошкольников / под ред. Р.Е.Левиной. – М., 1975.– С.23-134.
  10. Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях: кн. для логопеда / С.А.Миронова. – М.: Просвещение, 1991. – 208 с.
  11. Миссуловин Л.Я. Заикание и его устранение / Леонид Яковлевич Миссуловин. – СПб.: ООО ЛП, 1997. – 144 с.
  12. Миссуловин Л.Я. Лечение заикания / Леонид Яковлевич Миссуловин. – М.: Медицина, 1988. – 184 с.
  13. Митронович-Моджеевска А. Патофизиология речи, слуха и голоса / А.Митронович-Моджеевска. – Варшава: Польское Государственное мед. издательство, 1965.– 353 с.
  14. Мясищев В.Н. Личность и неврозы / Владимир Николаевич Мясищев; ин-т им. В.М.Бехтерева – Л.: ЛУ, 1960. – 426 с.
  15. Науменко Т.І. Виховує мистецтво: активізація творчості дошкільників засобами мистецтва: метод. посіб. / Т.І.Науменко, Н.Т.Кириченко. – К.: ІЗМН, 1998. – 100 с.
  16. Науменко Т.І. Музичне виховання дошкільників засобами українського фольклору: конспект лекцій / Тетяна Іванівна Науменко; АПН України, Ін-т педагогіки. – К.: ІСДО, 1995. – 63 с.
  17. Науменко Т.І. Музично-естетичне виховання дошкільнят: програма та метод. рек. / Т.І.Науменко; М-во освіти України, Творча спілка вчителів України. – К.: Магістр-S , 1996. – 96 с.
  18. Некрасова Ю.Б. Групповая эмоционально-стрессовая психотерапия в коррекции психологического состояния заикающихся / Ю.Б.Некрасова // Вопросы психологии. – 1984. – №2. – С. 75-82.
  19. Неткачев Г.Д. Заикание: его сущность, причины, происхождение и лечение в детском возрасте и у взрослых: новый психол. способ лечения / Г.Д.Неткачев. –М., 1909. – 226 с.
  20. Овчинникова Т.С. Влияние музыкальных занятий на психомоторное развитие детей дошкольного возраста / Т.С.Овчинникова // Расстройства речи, клинические проявления и методы коррекции: [сб. науч. тр.] / под ред. Л.А. Копачевской. – СПБ.: Питер, 1994. – С. 150-156.
  21. Оганесян Е.В. Логопедическая ритмика: учеб. пособие для студ., обучающихся по спец. «Дефектология» / Е.В.Оганесян. – М.: МОЛЭК, 1998. – 96 с.
  22. Основы теории и практики логопедии: учеб. пособие для студ. пед. высших учеб. зав. / [Р.Е.Левина, Л.Ф.Спирова, Н.А.Никашина и др.] – М.: Просвещение, 1968. – 367 с.
  23. Павалаки И.Ф. Темпоритмическая организация движений и речи заикающихся дошкольников: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. пед. наук.: спец.13.00.03 “Коррекционная педагогика” / И.Ф.Павалаки – М., 1996. – 25 с.
  24. Павлов И.П. Полное собрание сочинений : [в 6-ти т.] / Иван Петрович Павлов. – изд.2-е, доп. – М.; Л.: АН СССР, 1951. –

 – T. 3, кн. 1. – 1951. – 390 с.

  1. Павлов І.П. Фізіологія вищої неврової діяльності / Іван Петрович Павлов. – К.: Держмедвидав., 1951. – 235 с.
  2. Панкевич Г.И. Звучащие образы: [о музыкальной выразительности] / Галина Игнатьевна Панкевич. – М.: Знание, 1977. – 112 с.
  3. Пахомова Н.Г. Стан комунікативної компетенції у дітей старшого дошкільного віку з тяжкими вадами мовлення / Наталія Георгіївна Пахомова // Зб. наук. праць Кам’янець-Подільського державного університету. Сер. соціально-педагогічна / [за ред. О.В. Гаврилова, В.І. Співак]. – Кам’янець-Подільський, 2007.– Випуск VII. – С. 223-225.
  4. Педагогический словарь: в 2-х т./ [гл. ред. И.А. Каиров]. – М.: АПН СССР, 1960.–

 – Т. 1. – 1960. – 774 с.

  1. Пеллингер Е.Л. Как помочь заикающимся школьникам / Е.Л.Пеллингер, Л.П.Успенская. –  М.: Просвещение, 1995. – 176 с.
  2. Піроженко Т. Мовлення дитини: психологія мовленнєвих досягнень дитини / Тамара Піроженко. – К.: Главник, 2005. – 112 с.
  3. Поваляева М.А. Музыкотерапия в коррекционной и лечебной педагогике / М.А.Поваляева // Справочник логопеда. – Ростов-н/Д., 2006. – С. 200-206.
  4. Поварнин К.И. О логоневрозах и их лечении в свете последних достижений патофизиологии и медицины / К.И.Поварнин // Вопросы патологии речи. – Харьков, 1959. –

Т. ХХХП(81). – 1959. – С. 179-182.

  1. Поварова И.А. Заикание: диагностика и коррекция темпортмических нарушений устной речи: [монография] / И.А.Поварова. – СПб.: Речь, 2005. – 275 с.
  2. Поварова И.А. Формирование у заикающихся временной организации речи как одного из компонентов просодии / И.А.Поварова // Актуальные проблемы логопедической практики: метод. материалы науч.-практ. конф.: “Центральные механизмы речи” / отв. ред. М.Г.Храковская. – СПб., 2004. – С. 213-224.
  3. Полякова В.Б. О физиологических механизмах влияния музыки на некоторые соматические и вегетативные функции: автореф. дис. на соискание учен. степени канд. мед. наук (14.02.03) / В.Б.Полякова – Пермь, 1968. – 19 с.
  4. Прикладная статистика: учебник / А.И.Орлов. – М.: Экзамен, 2004. – 656 с.
  5. Программа для специальных дошкольных учреждений. Обучение и воспитание заикающихся дошкольников. – М.: Просвещение, 1983. – 70 с.
  6. Программа обучения правильной речи заикающихся детей старшего дошкольного возраста. – М.: Просвщенение, 1978. – 64 с.
  7. Психологичекий словарь / под ред. В.В.Давыдова, А.В.Запорожца, Б.Ф.Ломова и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.
  8. Психологический словарь / под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. – 2-е изд., пер. и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 440 с.
  9. Развитие речи детей дошкольного возраста: пособие для воспитателя детского сада // под ред. Ф.А. Сохина. – 3-е изд., исправленное и дополненное. – М.: Просвещение, 1984. – 233 с.
  10. Ранняя диагностика и коррекция: практическое руководство: в 2-х т. / под ред. Удо Б.Брака; [науч. ред. русского текста Н.М.Назарова; пер. с нем. В.Т.Алтухова]. – М.: Академия, 2007. –

 – Т. 2: Нарушение поведения. – 2007. – 304 с.

  1. Рау Е.Ф. Логопедия: пособие для учащихся педучилищ и воспитателей / Елена Федоровна Рау, Василий Акимович Синяк. – М.: Просвещение, 1969. – 127 с.
  2. Рау Е.Ф. Система работы по устранению недостатков речи у детей дошкольного и школьного возраста: для студ.-заочников пед. ин-тов / под ред. Л.В.Неймана. – М.: Просвещение, 1965. – 88 с.
  3. Рау Е.Ю. Роль игровой психотерапии в устранении заикания у дошкольников / Е.Ю.Рау // Психотерапия в дефектологии: кн. для учителя / сост. Н.П.Вайзман. – М., 1992. – С. 19-24.
  4. Рау Е.Ю. Ситуационный феномен заикания и его преодоление / Е.Ю.Рау // Расстройство речи, клинические проявления и методы коррекции: [сб. науч. тр.] / под ред. Л.А.Копачевской. – СПб, 1994. – С. 52-58.
  5. Рахмилевич А.Г. Особенности интонационной стороны речи и функционального состояния внутренних мышц гортани при фонации у заикающихся / А.Г.Рахмилевич, Е.В.Оганесян // Дефектология. – 1987. – №6. – С. 28-31.
  6. Рождественская В.И. Игры и упражнения для исправления заикания: учеб. пособие для воспит. дет. сада. / В.И.Рождественская, А.И.Павлова. – М.: Просвещение, 1978. – 64 с.
  7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2-х т. / Сергей Леонидович Рубинштейн; АПН СССР. – М.: Педагогика, 1989. –

– Т. 1. – 1989. – 485 с.

– Т. 2. – 1989. – 322 с.

  1. Рудницька О.П. Вчись цінувати прекрасне: естетична оцінка в музично-педагогічній практиці / Оксана Рудницька. – К.: Музична Україна, 1983. – 112 с.
  2. Рудницька О.П. Запрошує музична вітальня / Оксана Рудницька. – К.: Знання, 1993. – 48 с.
  3. Русаков А.А. Методы математической статистики и анализ данных психолого-педагогических исследований: для студентов, аспирантов и соискателей. / А.А.Русаков, Ю.И.Богатырева [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tspu.tula.ru/res/math/mop/titul.htm
  4. Рычкова Н.А. Логопедическая ритмика. Диагностика и коррекция нарушений произвольных движений у детей, страдающих заиканием: метод. рек. / Наталия Александровна Рычкова. – М.: Ассоциация авт. и изд. Тандем; ГНОМ-ПРЕСС, 1998. – 36 с.
  5. Саитбаева Э.Р. Психолингвистический анализ связной речи заикающихся дошкольников в сравнении с нормой / Э.Р.Саитбаева // Заикание: проблемы теории и практики: [сб. науч. ст.] / под ред. Л.И.Беляковой. – М., 1992. – С. 20-37.
  6. Самойленко Н.С. Ритмика с логоневротиками дошкольного возраста / Н.С.Самойленко / Невропатология и психиатрия. 1939. –

– Т. 8, вып. 9/10. – 1939. – С. 77-82.

  1. Светозарова Н.Д. Реализация мелодических типов в словах различной ритмической структуры / Н.Д.Светозарова // Иностранные языки в школе. – 1970. – № 3. – С. 31-32.
  2. Селиверстов В.И. Заикание у детей: пособие для логопедов / Владимир Ильич Селиверстов / 2-е изд., переаб. – М.: Просвещение, 1979. – 160 с.
  3. Селиверстов В.И. Заикание у детей. Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия / Владимир Ильич Селиверстов. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 200 с.
  4. Селиверстов В.И. Современный комплексный метод преодоления заикания / Владимир Ильич Селиверстов // Расстройство речи у детей и подростков / под ред. С.С.Ляпидевского. – М.: 1969. – С. 243-273.
  5. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте: учеб. пособие для вузов / А.В.Семенович. – М.: Академия, 2002. – 232 с.
  6. Сикорский И.А. Заикание / Игорь Анатольевич Сикорский. – М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2005. – 191, [1] с.
  7. Синьов В.М. Основи дефектології: навч. посіб. / Віктор Михайлович Синьов, Г.М.Кобернік. – К.: Вища шк., 1994. – 143 с.
  8. Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения / Алла Леонидовна Сиротюк. – М.: ТЦ Сфера, 2003. – 288 с.
  9. Система детского музыкального воспитания Карла Орфа: [сборник статей] / под ред. Л.А.Баренбойма; пер. с нем.. – Л.: Музыка, 1970. – 160 с.
  10. Смирнова Е.О. Развитие средств общения дошкольников со сверстниками / Е.О.Смирнова, В.В.Ветрова // Развитие общения с дошкольниками / под. ред. Рузской А.Г.; НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР. – М., 1989. – С. 122-144.
  11. Смирнов В.М. Структурно-функциональная организация головного мозга / В.М.Смирнов, Т.Н.Резникова // Механизмы деятельности головного мозга. – Л., 1988. – С. 71-160.
  12. Соботович Є.Ф. Концепція стандарту спеціальної освіти дітей дошкільного віку з порушеннями мовленнєвого розвитку / Євгения Федорівна Соботович // Дефектологія. – 2002. – №1. – С. 2-7.
  13. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду: (ст. группы). Пособие для воспитателя дет. сада / Александра Ивановна Сорокина. – М.: Просвещение, 1982. – 96 с.
  14. Сохін Ф.О. Удосконалення мовлення старшими дошкільниками / Ф.О.Сохін // Дошкільна лінгводидактика: Хрестоматія: У 2 ч.: [Посібник] / Упоряд. Богуш А.М. – К.: Вища школа, – 1999. – 211 с.
  15. Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми  нарушениями речи: І-ІV кл. / Людмила Федоровна Спирова. – М.: Педагогика, 1980. – 192 с.
  16. Спирова Л.Ф. Учителю о детях с нарушениями речи / Л.Ф.Спирова, А.В.Ястребова. – М.: Медицина, 1976. – 112 с.
  17. Стеченко Д.М. Методологія наукових досліджень: підручник / Д.М.Стеченко, О.С.Чмир / 2-ге вид., перераб. і доп. – К.: Знання, 2007. – 317 с.
  18. Тарасун В.В. Концепція державного стандарту освіти учнів із порушеннями мовленнєвого розвитку (2000 р.) / Валентина Володимирівна Тарасун // Хрестоматія з логопедії: навчальний посібник / Шеремет М.К., Мартиненко І.В. – К.: КНТ, 2006. – С. 64-81.
  19. Тарасун В.В. Логодидактика: навчальний посібник для вищих навчальних закладів / Валентина Володимирівна Тарасун. — К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2004. – 348 с.
  20. Тарасун В.В. Психолого-педагогічні основи превентивного навчання дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку : автореф. дис. ... доктора пед. наук : спец. 13.00.03 «Корекційна педагогіка» / Валентина Володимирівна Тарасун. – К., 1999. – 56 с.
  21. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2-х т. / Борис Михайлович Теплов; ред.-сост. Н.С. Лейтес. – М.: Педагогика, 1985. –

– Т. 1. – 1985. – 329 с.

  1. Тищенко В.В. Формування інтелектуального компонента мовленнєвої діяльності у розумово відсталих дошкільників: дис. … канд. пед. наук: 13.00.03 “Корекційна педагогіка”/ Владислав Володимирович Тищенко. – К., 1999. – 225 с.
  2. Тяпугин Н.П. Заикание. Изд. ІV. – М.: Медицина, 1966. – 156 с.
  3. Указ президента України «Про Національну доктрину розвитку освіти» // Освіта України. – 2002. – 23 жовтня. (№ 33). – С. 4-6.
  4. Усова А.П. Роль игр

№: 1982

Тип: Кандидатська дисертація

Кількість сторінок: 255

Предмет: Педагогіка

Розмір шрифту: 14

Мова: Українська мова

Інтервал: 1.5

Кафедра: Корекційна педагогіка

Кількість виносок: 478

Унікальність роботи: 80% - Advego Plagiatus

Кількість джерел: 257

Автор: ЖУРАВЛЬОВА Лариса Станіславівна

Рік: 2009

Якщо Ви пишете курсову, дипломну чи магістерську роботу і дана дисертація могла б бути для Вас корисною, пропоную придбати її за помірною ціною. Дисертація складається із змісту, вступу, розділів які поділяються на параграфи, висновку та списку використаних джерел, а також містить зноски. Текст дисертації має високу унікальність, оскільки даної роботи немає у вільному доступі мережі інтернет.

Уривки з роботи