Особливості емоційної сфери підлітків з різним рівнем самооцінки

ЗМІСТ

ВСТУП .....................................................................................................................2

РОЗДIЛ I. ТЕОРЕТИКО-ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ЕМОЦІЙ…………………………………………………………………………...5

1.1 Поняття «емоції» як обєкт психологічного дослідження……………….…5

1.2 Класифікація емоцій…………………………………………………………7

1.3 Основні теорії емоцій…………………………………………....................14

Висновки до І розділу……………………………………………………….…17

РОЗДІЛ IІ. Теоретичні аспекти дослідження розвитку самооцінки у підлітковому віці................................................................................................18

2.1 Поняття самооцінки. Фактори формування  самооцінки……………….18

2.2  Розвиток самооцінки у підлітковому віці ………………………….…...24

2.3  Психологічні особливості емоційного розвитку у підлітковому віці....27

Висновки до ІІ розділу………………………………………………………...33

РОЗДІЛ ІІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ…………………………………34

3.1 Цілі, задачі та організація емпіричного дослідження…………………....34

3.2 Результаті емпіричного дослідження та їх обговорення………………...35

Висновки до  ІІІрозділу………………………………………………………..39

Висновок……………………………………………………………………..…41

Список використаних джерел…………………………………………………42

1. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. - СПб, Питер, 2000. - 554 с.
2. Изард К. "Психология эмоций. " Санкт-Петербург, 464 стр. 2010 г. С-245
3. Ільїн Є.П. Емоції і почуття. Спб.: Пітер, 2001. - 752 с.- (Серія «Майстра психології»)
4. Ільїн Є.П. Психологія індивідуальних відмінностей. Спб.: Пітер, 2004. - 701 с.- (Серія «Майстра психології»)
5. Казанская В.П. Подросток. Трудности взросления. - 2-е издание, дополненное/Казанская В.П. - СПб.: Питер, 2008. - 177 с.